紙板的創想-座椅設計教學反思
本課并不是單純的手工制作課。在課堂上，我通過不斷的引導學生將座椅與創意與生活緊緊地聯系在一起，讓學生通過設計與制作，關注生活，熱愛生活，敢于創造，善于去發現美，激發了學生的創造性與積極性，由于教學經驗的`不足，課堂效果和我想象的有些偏差，不過，我會不斷完善自己，自己做到越來越好。
紙板的創想-成型方法教學反思
紙造型是學生非常感興趣的學習內容，用材簡便，制作容易，運用紙的切割、折曲、疊圧、形成有凹凸起伏的立體藝術造型，有較強的立體效果與裝飾效果，學生在設計、制作的過程中，可以體會到藝術的美感和成功的愉悅。
手繪線條圖像-物象空間的表達教學反思
本課的內容是讓學生認識到空間表現的知識與我們的生活緊密聯系，學會手繪空間的表達是與人交流、表達、展示的需要，上課時改變了以往僅介紹單一的焦點透視表達空間的做法，讓學生了解表達空間有多重途徑、多重效果，在給學生選擇更多方法的同時，降低了表現技能的難度哦，更強調"表達，教師要鼓勵學生用所學的方法，嘗試有線條清晰的畫出物象的方位和前后關系，應用與實際生活，這是一個難點，學生往往是能分辨，但看到復雜的物象還是束手無策，教師可展示景物的照片，用兩三種方法畫出這個景物，讓學生知道如何概括，怎樣表現
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