本節課以“談論自己和他人的變化”為話題，讓學生學會描述自己和他人在外貌﹑性格等方面的變化。并讓學生學會使用used to結構來表示過去經常存在的習慣或狀態而現在已不存在的習慣或狀態。
在教學中，我先采用的是“What do you look like?”及“What do eshe/she look like？”這兩個句型去描述人的外貌及性格，從而對前面知識也是一個復習的過程。然后向學生出示一些新舊照片進行對比，導出本節課的重點“used to”句型。首先，通過用實物導出“usedto”句型,讓學生明白這一句型的含義，在懂得此含義之后，試圖找幾位較好的學生作示范，讓他們來帶動其他學生，從而達到大部分學生的`理解和運用，接下來通過聽力來加深學生對“used to”句型的印象，讓學生團結協作完成對話，來鞏固這一句型，最后讓學生明白人是在不斷變化的。
在整堂教學中，我發覺學生的興趣濃厚，通過復習﹑圖片導入，學生對人的外貌性格這一變化產生濃厚的興趣，大部分學生通過自身和周圍人的變化來談論，很樂意的去學。在課堂練習中我發現學生對used to do或used to be兩者混為一團，我想可能在講解﹑分析時不夠透徹，應該再通過小黑板出示相應的習題加以鞏固，如果能讓學生再欣賞一首歌曲《Yesterday on cemore》的話，相信課堂氛圍、教學效果會更佳。
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