八年級生物下冊《傳染病及其預防》教學反思

　　《傳染病及其預防》這節課的內容比較多,如果處理不好的話，一節課是講不完內容的。因此，在設計本節課時，我認真鉆研課程標準和教材，精心設設計了這堂課。在課堂教學中，我在一節課內順利地完成了教學目標，而且教學效果顯著。

　　我認為本節課亮點有以下幾點：

　　1、以一段有關非典視頻導入新課，學生看得真確，聽得明白，在回答問題時，很快引出傳染病這個話題。

　　2、在學習傳染病流行的環節時，我安排學生表演了一段有關流感傳播的情景劇，激起了學生探討問題的興趣，調動學生學習的積極性和主動性,使學生處于學習主體地位,在集體學習中展露了自己的`才華，通過對情景劇和相關圖片的分析，學生很快就掌握了傳染病流行的三個環節的知識。

　　3、利用多媒體教學，向學生展示預防傳染病的一般措施的圖片，讓學生從感性上認識，并結合生活實際，從理性上掌握了預防傳染病的知識。

　　4、利用艾滋病這個典型范例，對學生進行了情感態度和價值觀的教育。

　　這節課的不足之處是：

　　1、“病原體”和“傳染源”這兩個容易弄混的名詞沒多花時間讓學生徹底弄懂。

　　2、有些問題提出后留給學生思考的時間不多,這樣在一定程度上影響學生學習的熱情。

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