《果實和種子》是蘇教版《科學(xué)》課，三年級下冊中《植物的一生》單元的起始課。
本課的重點是解剖并觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。在課堂上，先讓學(xué)生預(yù)測種子里面有什么，并用繪畫的方式描述。我這樣設(shè)計：
第一，可以促使學(xué)生仔細觀察；
第二，有利于對比。
第一幅畫展現(xiàn)的是學(xué)生對種子內(nèi)部構(gòu)造的原始印象，是學(xué)生對已有知識和經(jīng)驗的回憶；而第二幅畫則是學(xué)生用鑷子細心解剖用水浸泡過的種子，用放大鏡仔細觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造，展現(xiàn)了學(xué)生對種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀察結(jié)果。這輛幅畫之間是存在著緊密的聯(lián)系。有了第一幅畫，學(xué)生才會產(chǎn)生探究的需求，才會有探究的興趣；有了第二幅畫，學(xué)生才會產(chǎn)生認知的沖突，才會在頭腦中否定以往的低水平的或錯誤的`認識，從而建立起對事物全新的、正確的認識。我認為這兩幅畫的出現(xiàn)，不但促進了學(xué)生的認知，還對學(xué)生自主探究起了很大的推動作用。從而使學(xué)生經(jīng)歷“預(yù)測——解剖——觀察——記錄——表達“這一探究過程，并通過預(yù)測、解剖、觀察和兩次實驗記錄的對比，意識到觀察的重要性。
