《認(rèn)識身邊的樹》這節(jié)課是“綜合.探索”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。學(xué)生從幼兒園到小學(xué)，對于樹他們并不陌生，但是似乎正因?yàn)榻?jīng)常表現(xiàn)它，同學(xué)們畫的樹成為了一種定式——一根樹干開兩個杈，外面畫一個圓圈是樹葉，而沒有抓住不同種類的樹的特征進(jìn)行表現(xiàn)。怎樣才能讓學(xué)生了解樹是有不同的畫法呢？
在本節(jié)課教學(xué)時，我采用了對比觀察的方法讓學(xué)生從樹干、樹枝、樹葉等不同方面觀察分析形形色色的樹。從樹的外形、樹的高矮、樹干的`粗細(xì)、樹枝的花紋、樹杈的變化、樹葉的不同形狀等方面來進(jìn)行對比，給學(xué)生充分的時間進(jìn)行觀察。只有認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行觀察，學(xué)生才能了解不同的樹有不同的畫法。并展示大量的范作，讓學(xué)生對樹的畫法有更加直觀的認(rèn)識。最后通過課件展示、講解，使同學(xué)們了解到樹木有調(diào)節(jié)溫度、減少噪音、凈化空氣等作用，是人類的好朋友。課堂上學(xué)生思想活躍，作畫認(rèn)真，很有創(chuàng)意，從作業(yè)中可以看出學(xué)生做畫的心情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生作業(yè)中所表現(xiàn)的樹都較之以前有了明顯的進(jìn)步。所以，通過這節(jié)課的教學(xué)讓我了解到如何使學(xué)生改變固有的思維模式的方法之一就是觀察是表達(dá)物象的前提，通過觀察對比使學(xué)生對物象有更加直觀、清晰的認(rèn)識和理解，從而創(chuàng)作出形式多樣的美術(shù)作品。
【二年級美術(shù)《認(rèn)識身邊的樹》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
認(rèn)識身邊的樹美術(shù)教案08-25
認(rèn)識身邊的樹說課稿11-06
小學(xué)美術(shù)身邊的樹教案03-31
《認(rèn)識中國畫》美術(shù)教學(xué)反思07-10
二年級美術(shù)《認(rèn)識圖形標(biāo)志》教學(xué)反思07-12
《比的認(rèn)識》教學(xué)反思08-02
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《梧桐樹娃娃》09-22
大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《秋樹》09-22
中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《春天的樹》09-22
《愛心樹》教學(xué)反思07-10