基礎教育英語課程的任務和目的是：激發和培養學生學習英語的興趣，培養其英語學習的積極態度和自信心，培養學生一定的語感和語音、語調基礎，幫助學生初步形成用英語進行簡單交流的能力，并為其進一步學習打下良好的基礎。要激發學生學習英語的興趣，就要讓學生變被動為主動地跟教師一起參與教學活動，運用一些學生喜聞樂見的教學方法及手段，幫助學生在樂中學，學中樂，讓其感受到學習英語是一種快樂。
在本案例中，我設計了三個教學亮點。首先是新課導入這個環節，采用了自制課件與教材配套課件相結合的形式，來呈現教室場景，創設情境，將孩子們帶入一個童話的世界，通過讓桌椅與孩子們打招呼對話，拉近兩者之間的感情，從而非常自然地導入新課。其次是Let’s draw這個環節，從色彩的角度出發，給人以新鮮感，同時也達到知識鞏固、銜接與擴展的效果。第三個亮點出現在團隊合作創作畫這一環節上，不僅畫畫是孩子們所喜愛的，走進孩子們的'生活，你會發現集體創作也令他們興趣大增，于是我就順水推舟，既然孩子們愛玩就讓他們玩，因為在玩中學是符合兒童的天性的。抓住了兒童的特點，就能起到事半功倍的效果。
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