1、時間分配要合理.
大班的一個活動只有30分鐘的時間，怎樣讓有限的時間發揮最大的作用呢？我認為美術活動要注意精講多練，教師的講解、示范要精練，根據重點進行示范，不必面面俱到。一般講解演示的時間不超過5分鐘，這樣可以把大量的時間留給孩子操作和練習，否則就會本末倒置，導致幼兒在老師的多次催促下急急交差了事，有的根本還沒有成形，失去活動的效果。
2、確定難點，并提供解決策略。
本活動是讓幼兒學習用橡皮泥制作花瓶。那么這個活動的難點是幼兒學習用細長條繞圈來制作瓶身，這是幼兒以前不曾接觸過的。所以教師要考慮到幼兒學習時可能會遇到的困難，并提供相應的策略。如通過提問“怎樣讓橡皮泥變得又細又長”來引發幼兒探討搓泥的技能，可以雙手五指張開同時搓動，幾下后移動手的位置再搓，使橡皮泥粗細均勻；通過提問“怎樣讓瓶身的形狀可以凸出來或凹進去”來引發幼兒探討瓶身變形的方法。這樣肯定是平淡的`講解所不及的。
3、注重培養幼兒的自理能力，避免時間的浪費
美術活動常常需要用到很多的材料，這些材料怎樣分發，由誰分發？怎樣又快又省力？我想老師是需要有個考慮的。大班的孩子完全能勝任也應該培養他們這方面的能力。我們可以以小組為單位裝置物品， 每次輪流讓小組長來取物、放物，既鍛煉孩子的自理能力，培養他們樂意為集體做事的品質，又使老師輕松省力，更是杜絕了時間的隱形浪費，真是一舉多得啊！
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