本節課主要讓學生理解體積的意義，掌握常用的體積單位和常用體積單位的量的特征，能正確選擇和使用體積單位。
在課的開始，讓學生回憶《烏鴉喝水》的故事，想想烏鴉為什么能喝到水？接著通過實驗取兩個同樣大小的`玻璃杯，先往一個杯子里倒滿水，取一塊石頭放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，讓學生觀察會出現什么情況？引入新課。通過故事和實驗來幫助學生理解體積的概念。
在教學生認識立方厘米、立方分米、立方米的大小，分別讓學生從生活中找出體積約為1立方厘米和1立方分米的實物，讓學生用三根1米長的繩子拉成一個互為直角的架子放在墻角，加深學生對這些體積單位的印象。
最后引導學生討論長度單位、面積單位和體積單位之間的區別，通過習題練習，使學生更加理解在實際運用中要正確選擇這些單位。
本節課讓學生合理的利用身邊的資源，動手實踐，自主探索，從而激發學生投入到對知識的探索中去，從而使學生的自主意識、探索意識得到增強。
【西師大版五年級下冊《體積與體積單位》優秀教學反思】相關文章：
《體積和體積單位》教學反思06-25
《體積和體積單位》教學反思01-27
《體積和體積單位》教學反思10-30
《體積和體積單位》教學設計與反思12-25
《體積和體積單位》教學反思范文02-04
《體積和體積單位》教學設計與反思07-30
體積單位的教學反思06-03
《體積單位》教學反思06-24