教學《心的翅膀》接近尾聲時，我這樣總結：是啊，想象對于我們每一個人來說竟如此重要，如果沒有想象，我們就不會讀到《賣火柴的小女孩》，就不會讀到《哈利波特》，就不會認識孫悟空、豬八戒，他們帶給我們的有悲痛，有快樂，不僅豐富了我們的情感世界，更重要的是給我們插上了想象的翅膀，相信大家的心也是長了翅膀的，而且會更強健，如果是你，會讓這個故事怎樣發展下去呢？聽老師這么一說，同學們的思維立刻活躍起來，有的說狐貍想吃掉太陽，在河邊散步時，突然看到水中的太陽，但自己又不會下水，于是想出來自以為聰明的辦法，把河水喝干，最后把肚皮撐破了；有的說狐貍為了留住黑夜，想盡辦法，最終自作聰明的它用一塊黑布做成流動房屋，頓時黑夜到來，它大肆干壞事，最終一命嗚呼，這真是一個現代版的《掩耳盜鈴》；有的說狐貍用蠟粘了一對翅膀，當飛到距離太陽較近的地方時，蠟燭慢慢融化，翅膀慢慢脫落，掉下來摔死了……
聽著孩子們續編的故事，我心中暗暗高興，作者說的'沒錯，孩子的心是長了翅膀的。于是，我趁熱打鐵，布置孩子們晚上把故事寫在日記本上，并加上合適的題目，看誰想象獨特、語言生動，用詞準確，同學們興趣盎然。
我想，這樣的練筆既注重了學生的讀寫結合，又珍視了學生想象力的發展，何樂而不為呢？
【《心的翅膀》教學反思】相關文章：
《心的翅膀》教學反思02-21
心的翅膀教學反思06-02
《心的翅膀》教學反思02-13
心的翅膀教學反思范文07-11
《心的翅膀》課程教學反思06-14
彩色的翅膀教學反思08-10
彩色的翅膀的教學反思05-18
彩色的翅膀教學反思05-31
《彩色的翅膀》教學反思06-24