“發(fā)現(xiàn)問題是成績，暴露問題是貢獻，解決問題是根本”，反思技能二：如何有效進行教學(xué)反思。也就是說，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足，也要敢于暴露自己在教學(xué)中所出現(xiàn)的問題，我們還要有能力去解決這些問題，找到解決的辦法。我們要想在教學(xué)水平上有所提高，靠的是什么？不但要研究教材、備好課等等因素，還要學(xué)會寫教學(xué)反思。
一、什么是教學(xué)反思
教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式。簡單地說，教學(xué)反思就是研究自己如何教、如何學(xué)；別人如何教、如何學(xué)；如何在教中學(xué)、學(xué)中教的問題。
二、如何寫教學(xué)反思
1、寫成功之處
如教學(xué)過程中達到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧粚哟吻宄l理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理有意使用的感觸；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，把他們詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W(xué)時參考使用，也可在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新。
2、寫不足之處
即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統(tǒng)地回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今后再教學(xué)時的參照物，教學(xué)反思《反思技能二：如何有效進行教學(xué)反思》。
3、寫教學(xué)機智
課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主地突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。
4、寫學(xué)生創(chuàng)新
在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補充與完善，可以拓寬教師的教學(xué)思路，提高教師的教學(xué)水平。
5、寫“再教設(shè)計”
一節(jié)課下來，靜心沉思：本節(jié)課摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有何創(chuàng)新；知識點上有什么新發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招術(shù)；解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當(dāng)、訓(xùn)練是否到位。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出“再教設(shè)計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。
教學(xué)反思應(yīng)貫穿于整個教學(xué)過程，而不應(yīng)只是課后才做的事。課前反思可以明確目標(biāo)，加強自覺實踐；課中反思可以調(diào)控教學(xué)，提高教學(xué)效益；課后反思可以使教學(xué)經(jīng)驗理論化。
總而言之，寫教學(xué)反思，貴在及時、貴在堅持。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以寫促思，以思促教。
如何有效進行教學(xué)反思：
教學(xué)反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。以下是一些有效進行教學(xué)反思的方法：
1.記錄教學(xué)日志：教師在教學(xué)過程中要及時記錄教學(xué)日志，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、問題及解決方案等。通過分析這些記錄，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，找到需要改進的地方。
2.聽取學(xué)生反饋：教師可以通過問卷調(diào)查、學(xué)生評教等方式獲取學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對教學(xué)的評價和需求。根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。
3.請同行觀摩：同行教師可以發(fā)現(xiàn)教師自己難以察覺的問題，提出寶貴的建議。教師可以在同行觀摩后，對自己的教學(xué)方法和策略進行深入反思和改進。
4.反思教學(xué)成果：教師需要關(guān)注教學(xué)成果，包括學(xué)生的成績、能力提升、綜合素質(zhì)等方面。通過分析教學(xué)成果，教師可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，找到改進的方向。
5.反思教學(xué)理念：教師需要反思自己的教學(xué)理念，思考自己的教學(xué)目的、教學(xué)方法是否符合教育規(guī)律和學(xué)生需求。通過反思自己的教學(xué)理念，教師可以找到更加科學(xué)合理的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，進行有效的教學(xué)反思需要教師保持開放的心態(tài)，不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。只有這樣，教師才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
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課后如何進行有效的教學(xué)反思
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