在我上的＜娃哈哈＞這堂課上，我共放入了＂創＂＂律動＂＂新授歌曲＂＂游戲＂四個環節．其中＂創＂和＂游戲＂是想進行對上節課的教學成果的驗收，看他們是否掌握了上節課的內容．在實際上課過程中，學生的＂搭搭拍拍＂做的很好，可是在＂小樂器＂的游戲當中碰到了一些問題，經過我的總結，應該是我課堂上的分工不明確，導致學生在實際操作當中不知道應該為哪個目的服務，而出現了課堂秩序有點混亂的情況．＂踏踮步＂和＂娃哈哈＂都是這節課的新授內容．因為＜娃哈哈＞這首歌歌詞比較復雜，所以我選擇了１：將＂踏踮步＂的'背景音樂改為＜娃哈哈＞讓學生首先熟悉＜娃哈哈＞的音樂：；２：將歌詞寫在黑板上，可以讓學生一邊看歌詞一邊唱．在＂律動＂環節中，學生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方面還是因為我的分工不明確，導致學生一直是邊唱邊跳踏踮步，對歌詞的記憶不是很完善．
總結這節課，我發現我自身存在很多問題，如：
１：上課時語言的表達及分工不明確，時常會出現想的和實際讓學生做的出現差異．
２：碰到問題，不及時改善，反而跳過該問題，進入到下一環節．
３：上課還不夠投入，不能作到與學生完全溶為一體．
綜上所述，這些是我現在自身存在的比較大的問題，需要在今后的教學中逐步進行改善的．也希望老師們可以時常對我進行教導，提點。
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