本節課是一節繪畫基礎知識和練習課，是為學生學習色彩基礎知識而設置的。這節課主要培養學生感受和認識色彩的冷暖，能辨別冷色調、暖色調并感受其美感，提高學畫色彩畫的興趣。
本課的教學內容比較抽象，主要使學生從對色彩的冷暖的認識到掌握并運用色彩的冷暖對比知識這一過程，是一個由感性上升到理性的一個難點。如果單憑教師空洞地去講解、簡單的操作演示，是很難讓學生明白的，說不定還會越來越糊涂，調動不起學生的興趣。為了更好的調動學生的興趣，我準備了大量的色彩圖片和冷暖色對比圖案，充分利用課件及書中的圖片、作品等。通過對比，使學生直接感受到同一畫面不同色彩的冷暖感覺，而且還聯系學生的實際生活中進行講解舉例，并讓學生根據不同的顏色來聯想不同的物體，辨別是冷色還是暖色，這樣比起理論上的講解更直觀、更形象，使學生在輕松愉快地學習環境中掌握色彩的冷暖知識。在教學過程中，我還讓學生邊感覺邊動手操作，并聯系生活中的一些冷暖事物讓學生自己舉例談感覺談體會，并放手讓學生自己去尋找發現冷暖色的`規律，從色輪中找出暖色和冷色。
最后，請大家分別用冷色調和暖色調來填色，使它們變成冬天和春天的景色。學生們顯現出了非常大的表現欲和積極性。大大地調動了學生的自信心并發展開闊了他們的思維，起到很好的教學效果。
因此，我在教學中，依據新課標的理念來組織教學，及時發現問題，解決問題，關注學生的學習情感，不斷改進教學和組織形式，實現教學目標，創設教學的新境界。實踐證明依據新課標的理念來組織教學，會收到良好的教育教學效果。
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