《螞蟻的救助》是一篇講讀課文。課文講述了一群螞蟻在遇到危難的時候相互救助的>故事，表達了作者對自然界生命的敬重之情，從而也告訴人們應該學會關愛動物，關愛生命。
本課的教學難點是使學生能夠感悟到課文的主題，認識到做人應該遵循的道德準則。為了突破這個難點，在這一課時教學中重點引導學生螞蟻是怎樣相互救助的？以及作者是怎樣按事情的發(fā)展順序?qū)懙模寣W生通過理解重點句和詞語，引導學生知道螞蟻是怎樣奮不顧身地救助同伴的`，再引導學生理解作者的感受，使學生明白：做人要做一個具有良好道德品德修養(yǎng)的人，要懂得尊重生命，關愛他人，在他人有難的時候能奮力相助。學習這篇課文既讓學生感受到作者對自然界生命的 敬重之情，也讓學生受到了人與人之間要學會關愛。
這一課時教學中，成功的地方有：
1.教學環(huán)節(jié)緊湊，時間利用率高。
2.教材中的知識點抓得比較實，注重細節(jié)，如對標點符號的 處理，進行課堂小練筆等。
3.教師講得少，學生說得多，體現(xiàn)學生學習的 主體地位。
4.能夠創(chuàng)造性的利用教材。在教學中打破教材的順序，通過提綱攜領式的問題直沖重點句段，提高了課堂教學的 效率。
不足之處：
1.在課堂中學生放生讀得比較少，對有感情朗讀訓練、指導的 不到位。
2.教師的 語言有待進一步提高準確性。
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