音樂恭喜恭喜教學反思

　　引導幼兒感受新年的喜慶氣氛，體驗使用不同材料裝飾燈籠的樂趣。以下是小編為大家整理分享的音樂恭喜恭喜教學反思，歡迎閱讀參考。

　　活動目標：1.引導幼兒了解過新年的不同慶祝方式，感受過新年時的

　　喜慶氣氛，體驗過新年的樂趣。

　　2.增強幼兒的觀察力，促進幼兒語言表達能力和想像力的發展，加深幼兒對顏色、形狀的認識，大膽嘗試使用不

　　同材料對小燈籠進行裝飾。

　　3.培養幼兒審美能力的發展，引導幼兒體驗與同伴集體游戲的快樂。

　　活動準備：1.材料準備：各色小燈籠20個，紅色大燈籠1個，各色顏料，藕、胡蘿卜若干，小花、云朵、圓形若干，固體膠，彩色筆若干，禮物盒1個，音樂《恭喜恭喜》，視頻《春節的來歷和講究》。

　　2.經驗準備：幼兒對過年景象有初步認識，已經初步掌握手指點畫，會使用固體膠。

　　活動重難點：引導幼兒感受新年的喜慶氣氛，體驗使用不同材料裝飾燈籠的樂趣。

　　活動過程：

　　一、經驗交流，認識新年的慶祝方式

　　1．教師組織幼兒觀看視頻，了解新年的時候人們是怎么慶祝的.。師：元旦剛剛過去，春節就要到了，我們一起來看看過年時我們會做些什么事情呢？

　　2．師幼交流過新年時的慶祝方式，并請幼兒說一說。

　　師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？

　　小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年、說祝福語，小朋友還會收到很多禮物，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　二、集體游戲，體驗裝飾燈籠的樂趣 1.教師為幼兒準備小禮物，幼兒在教室內尋找并表示感謝。

　　師：今天老師為每個小朋友準備了一個新年禮物，現在請小朋友找一找。（將禮物小燈籠藏在幼兒小椅子后面）

　　2.請幼兒觀察小燈籠的顏色和形狀，并請幼兒說一說。

　　師：小朋友，你收到的禮物——小燈籠穿著什么顏色的衣服？長得什么樣子？

　　師：現在，請小朋友想想如何讓小燈籠變得更加漂亮？

　　3.教師介紹操作材料，幼兒觀察。

　　師（帶領幼兒觀看操作材料）：我們一起去看看今天老師為小朋友準備了些什么材料吧。小朋友想一想，我們怎么把顏料變到燈籠上去呢？漂亮的小花怎么變上去呢？

　　4.幼兒選擇材料對小燈籠進行裝飾。

　　師：老師為小朋友準備了不同的材料，現在請小朋友選擇喜歡的材料對你的小燈籠進行裝飾，可以請客人老師和我們一起裝飾小燈籠哦。

　　三．師幼互動，裝飾教室

　　1.教師組織幼兒隨音樂和小燈籠一起游戲。

　　游戲玩法：教師引導幼兒一起走、晃動燈籠，或者跑跳、轉圈、蹲、起等，讓幼兒感受過年時歡樂的氣氛，一段音樂結束時，引導幼兒找一個好朋友交換燈籠玩耍。

　　2.教師組織幼兒將裝飾好的燈籠裝飾教室。

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