動物之最教學反思

　　學反思是指教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所做出的某種教學行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的活動。下面是小編為大家整理的動物之最教學反思，歡迎閱讀。

　　本節活動，我運用多媒體的輔助教學，很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點，用錄像直觀的表現出了動物的形象拒幼兒通過觀看、傾聽，深入了解動物的特征。

　　通過一個個動物的自我介紹和自我展示，讓幼兒自主去了解，去思考，避免老師的空說。這樣幼兒對整個活動的重、難點更容易接受。

　　整個活動中，通過觀察，發現幼兒的興趣是相當高，在認真觀看錄像后，還忍不住與同伴分享自己觀看后知道的小秘密。但活動中我也發現了一些不足之處：

　　（1）在討論保護動物這個環節，我只是一帶而過，簡單的引導了一下，這個地方可以多引導一些，讓幼兒更了解一些。

　　（2）在制作課件時，由于時間的匆忙，大象的自我介紹錄像中出現了噪音，音色受到了一定的'影響。

　　（3）活動設計上，可以添加一些游戲，鞏固幼兒對動物的了解，并且會有一個很好的師幼互動游戲，這樣幼兒的興趣點又會有個很好的提升。

　　無論不足多與少，不足都會讓我們更快的成長！在今后的活動中，我還要多加以改進學習，努力做到更好。

　　擴展閱讀：《動物之最》教案

　　活動目標：

　　1、激發幼兒喜歡和關愛動物的情感及對動物探索的欲望。

　　2、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　3、引導幼兒了解一些在某個方面能稱得上“之最”的動物。

　　活動準備：

　　1、搜集豐富的動物圖片，布置在活動室里。

　　2、制作“動物之最”的動物專集課件。

　　3、準備白紙、筆、動物輪廓、橡皮泥、動物模具、剪刀、彩紙、彩紙碎片、動物拼圖、膠水等多種材料。

　　活動過程：

　　1、參觀“動物展覽會”，幼兒自由觀賞。

　　2、師生交流：你喜歡的動物是誰？長什么樣子？喜歡吃什么？

　　3、帶幼兒觀看動物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動物在哪個方面比較突出（脖子最長的動物是長頸鹿；鼻子最長的動物是大象；耳朵最長的動物是兔子；跑得最快的動物是獵豹；最兇猛的動物是老虎；嘴巴最大的動物是河馬；尾巴最漂亮的動物是孔雀）。

　　4、了解保護生態環境的重要性。討論：①動物住在哪里？②如果沒有了森林，環境會怎樣？③動物會怎樣？④我們應怎樣保護森林？

　　5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現動物之最。

　　6、“聰明寶寶大比拼”。鼓勵幼兒想辦法，通過各種途徑搜集在某個方面能稱得上“動物之最”的動物。

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