大班社會故事教案《兔奶奶進(jìn)城》

2024-03-08 教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的大班社會故事教案《兔奶奶進(jìn)城》，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、仔細(xì)觀察圖片，依據(jù)兔奶奶進(jìn)城找松鼠奶奶這一線索，理解故事內(nèi)容。

　　2、通過觀察、對比，找出新、舊地圖的不同，了解城市發(fā)生的變化。

　　3、感受城市發(fā)展與人們生活息息相關(guān)，喜歡城市的變化。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、故事圖片6幅;新、舊地圖兩張。

　　2、幼兒在生活中已接觸過地圖，能夠看地圖找到地址。

　　【活動建議】

　　一、組織談話，引發(fā)幼兒關(guān)注城市變化。

　　師幼共同交談：什么是城市的變化?鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　二、閱讀故事《兔奶奶進(jìn)城》，對比觀察新舊地圖，感知城市的變化。

　　1、教師結(jié)合圖片1、2，講述故事第1部分，重點引導(dǎo)幼兒觀察兔奶奶的舊地圖。

　　教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察30年前舊地圖中的環(huán)境和設(shè)施，重點交流：從兔奶奶家到松鼠奶奶家經(jīng)過了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家嗎?為什么?

　　2、教師結(jié)合圖片3，講述故事第2部分，引導(dǎo)幼兒思考并交流：兔奶奶遇到了什么困難?它為什么找不到松鼠奶奶的家?鼓勵幼兒大膽猜想：松鼠奶奶生活的城市發(fā)生了哪些變化?

　　3、教師結(jié)合圖片4-6，講述故事第3部分，幼兒在對比[觀察中感受城市的變化。

　　教師重點引導(dǎo)幼兒尋找到兩張地圖的相同與不同之處，觀察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上，周圍環(huán)境發(fā)生的變化。

　　小結(jié)：30年前、后的這兩張地圖，城市的道路是相同的，但道路周圍的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。低矮的居民屋變成了高樓大廈，簡陋的學(xué)校變得寬敞明亮，增添了電視塔、游樂場等多處設(shè)施，整個城市變得更美麗廠。

　　三、結(jié)合生活經(jīng)驗開展討論，理解并喜歡城市的變化。

　　討論：我們的城市有哪些變化?城市的變化給我們帶來了哪些方便與舒適?

　　活動小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)——青島發(fā)生著許多新變化。道路越來越寬闊，房子越蓋越漂亮，小區(qū)里的配套設(shè)施越來越完善……我們生活在這樣的城市里，會越來越方便、越來越舒心。

　　附故事：兔奶奶進(jìn)城

　　兔奶奶和松鼠奶奶分開已經(jīng)有30年了。這一天，兔奶奶決定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地圖，按原地圖去找松鼠奶奶。可是一切都變了，兔奶奶怎么也找不到，急得滿頭大汗兔奶奶只好向貓警官求助，貓警官給了它一張新地圖。兔奶奶按照新地圖的路線找啊找，很快就找到了松鼠奶奶的家，兩個老朋友見面后，高興地?fù)肀г谝黄稹?/p>

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