小班科學領域優秀教案

2024-01-20 教案

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班科學領域優秀教案，歡迎大家分享。

小班科學領域優秀教案1

　　活動目標：

　　1、運用多種感官感知三種梨的特征，發現生活中有不一樣的梨。

　　2、對梨產生興趣，愿意與同伴交流自己的發現。

　　活動準備：

　　三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒。

　　活動過程：

　　（一）猜梨，引導孩子回顧關于水果的'已有經驗。

　　1、提出任務

　　今天我帶來了一些水果，請你們一起來猜一猜！

　　2、猜梨

　　（1）猜猜碭山梨

　　“布里包著的可能是什么水果？”引導幼兒從形狀上猜測簡單小結，介紹碭山梨。

　�。�2）猜猜香梨

　　“布里包著的可能是什么水果？”引導幼兒從顏色、形狀上猜測簡單小結，介紹香梨。

　　（3）猜猜豐水梨

　　“盒子里裝了兩只一樣的水果，請兩個小朋友來摸一摸？說說摸上去有什么感覺？”

　　“猜猜看可能是什么水果？”

　　簡單小結，介紹豐水梨。

　�。ǘ┍壤�，幫助幼兒感知梨之間的顯著不同

　　1、比較梨外部特征

　　引導幼兒比較，并適時地根據孩子的。回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。

　　2、比較果肉的顏色特征

　　引導幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。

　　3、比較梨的味道

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　　引發幼兒繼續在生活中尋找不同品種梨的興趣。

小班科學領域優秀教案2

　　目標：

　　1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。

　　2、了解紙的`一般用途，懂的愛惜紙。

　　活動準備：

　　紙制品：風車若干，燈籠。

　　活動過程

　　一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣

　　1、出示風車教師：小朋友，看看這是什么？（風車）教師讓風車轉動起來�？梢哉堄變和嬉煌妗�

　　2、出示燈籠教師：你們知道風車和燈籠都是用什么制作的嗎？（紙）

　　二、感知不同質地的紙

　　1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎？它們看上去有什么不一樣？

　　2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺怎樣？（讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。）

　　三、了解紙的用途

　　1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎？（寫字、印書、包裝、折紙等）

　　2、教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

　　請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。

　　四、讓幼兒懂得愛惜紙

　　1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。

　　2、幼兒玩風車。

小班科學領域優秀教案3

　　教案目的

　　1.知道不同的物品裝在罐子里搖晃時會發出不同的聲音。

　　2.能夠辨別聲音的不同及大小，對聲音產生探究的欲望。

　　教案準備

　　1、幼兒操作材料（小石子、大米、玉米粒分類盛放，勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個）；

　　2、裝有沙子、扣子的罐子各一個、透明空杯2個；

　　3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個；

　　4、歌曲《數鴨子》。

　　教案流程

　　1.會唱歌的小罐子

　�。�1）猜想罐子里的秘密

　　教師逐一出示兩個分別裝有沙子和扣子的罐子。

　　“小罐子為什么能發出聲音呢？”

　　“它們發出的聲音一樣嗎？哪個聲音比較大，哪個聲音比較��？”

　　“大家猜一猜，這兩個小罐子里面會裝著什么東西？”

　�。�2）揭曉答案

　　教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里，供幼兒驗證自己的猜測結果，感受不同物品在罐子里搖晃會發出不同的聲音。

　　2.罐子里的歌聲

　�。�1）罐子里的歌聲

　　教師提出探究任務：試一試哪種材料放在罐子里發出的聲音最大？講清楚操作要求。幼兒進行自主探究操作。

　�。�2）制作響罐

　　幼兒選擇一種材料裝進罐子里，蓋上蓋子做好響罐。

　　（3）我的發現

　　幼兒說出自己在探究中的發現。

　　3.我和響罐一起唱

　　（1）我的響罐：教師引導幼兒根據自己罐子里的東西，分組站好。

　�。�2）我和響罐一起唱：用響罐做樂器一同演唱《數鴨子》，隨音樂退場。

　　活動延伸

　　探索同樣的物體，放入不同材質的容器內，發出的聲音是否相同。

　　《罐子里的歌聲》教案活動擴展：

　　一、導入活動

　　1、師;“今天老師給你們帶來一個好玩的玩具{出示帶有聲音的罐寶寶}，老師也給你們帶來了一個，咱們一起來玩玩吧。

　　2、師幼共同玩罐寶寶玩具，使幼兒發現老師的有聲音會唱歌，而他們的沒有不會唱歌，

　　3、師：“為什么你們的'罐寶寶不會唱歌?”怎樣讓罐寶寶唱出好聽的歌?(從而激發幼兒制作響罐的欲望)。

　　4、師;大象伯伯給我們運來了好多東西，咱們去看一看，瞧一瞧吧。

　　二、探索不同的物品裝在罐子里會發出不同的聲音，并學習制作響罐

　　1、教師帶領幼兒來到桌子旁請幼兒觀察是什么物品，讓小朋友抓一抓、摸一摸，捏一捏這些材料有什么感覺

　　(引導幼兒說出軟軟的，硬硬的或滑滑的等特征)。

　　2、請小朋友選一種東西來喂罐寶寶，搖一搖，聽一聽。

　　3、同伴之間互相猜測給罐寶寶喂的是什么，感知聲音的不同。

　　4、請幼兒再次換另一種東西來喂罐寶寶，搖一搖，聽一聽，再次感知聲音的不同。

　　三、送罐寶寶回家

　　1、帶領幼兒回到小椅子做好，師幼共同玩裝上東西的罐子，同伴之間互相聽一聽，繼續感知聲音的不同

　　2、出示罐媽媽，請幼兒聽聲音，跟罐媽媽一樣聲音的就是它的孩子，并跟罐媽媽一起送到小房子里

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