幼兒園小班語言教案:我能做到

2023-06-26 教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案:我能做到，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、仔細觀察圖片上人物的動作，學習運用新詞：“和”，能用完整句表達圖意。

　　2、通過對日常生活中“我能做到……”的討論、講述。

　　3、教育幼兒自己的事情自己做，培養自我服務能力。

　　活動準備

　　1、圖片三張，有關文字卡。

　　2、請幼兒練習拿兩件玩具或做兩件事情，并學說：拿了xx和xx�；顒舆^程

　　一、引入課題，幼兒自由觀察，講述圖片。教師提出觀察講述要求：圖上有誰？在干什么？

　　二、幼兒交流、講述經驗。

　　1、教師：你看見圖片上有什么？他們在干什么？

　　2、幼兒講述交流

　　討論：你覺得他們講得怎樣？

　　3、鼓勵幼兒進行具體講述。

　　4、幼兒完整講述圖片。

　　引導幼兒完整講述圖片：

　　小欣會穿衣服和穿鞋子，小花會自己疊被子和刷牙，小豐在家里會掃地和擺筷子。

　　三、結合日常生活討論、講述。

　　1、教師：小明、小欣、小豐都會做事情。你會干什么？

　　2、幼兒自由討論：

　　要求幼兒運用連詞“和”講述會干的事情。

　　3、個別講述。

　　四、講評：討論小結，教育幼兒自己的事情自己做。

　　幼兒園小班語言教案：捉迷藏二

　　1、培養幼兒的觀察力和語言表達的興趣活動準備

　　2、課件：趣味練習--尋找隱藏的畫活動過程

　　一、導入

　　1、情景表演，激發幼兒興趣。

　　請幾個小朋友藏起來，分別學小動物的叫聲。教師：小朋友，你們聽到了什么聲音，誰在叫？小動物們躲在什么地方呢？我們把他找出來好嗎？

　　2、請小朋友聽聲音，把藏起來的“小動物”找出來。

　　二、展開

　　1、出示課件：尋找隱藏的小動物

　　教師：小動物在和我們玩兒捉迷藏呢，小朋友你們看看這幅畫漂亮的畫里，就藏著這些小動物，是哪些小動物呢？

　　2、幼兒通過觀察，找出五種小動物，并說明理由。

　　教師：你怎么知道這是大象？從哪兒看出來的，它藏在了哪里？

　�。�1）幼兒回答，并說明理由。教師注意引導幼兒講述完整。

　�。�2）教師操作畫面，讓隱藏的小動物走出來。

　　3、課件游戲：尋找隱藏的畫

　�。�1）教師：剛才小朋友觀察的很仔細，通過觀察，把藏起來的小動物都找到了。

　　又有一些小動物玩捉迷藏的游戲，小朋友們你還能找到它們嗎？

　�。�2）教師操作圖畫，幼兒描述。

　　引導幼兒完整描述小動物玩捉迷藏的過程，“小鳥藏在花叢里”

　　“鴕鳥藏在椅子下”

　　“烏龜藏在書包上”

　　4、請幼兒玩捉迷藏，其他幼兒描述找出該幼兒。

　　三、結束

　　教師：小動物們玩累了，要回家休息了，有時間咱們在一起玩捉迷藏的游戲好嗎？

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