作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班音樂韻律公開課教案《小兔看花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班音樂《小兔看花》（韻律）
活動目標
1、初步熟悉音樂的旋律，能在音樂A段隨樂較合拍地表現小兔跳的動作，在音樂B段隨樂做看花的動作。
2、通過遷移已有經驗，創造性地表現看花的不同造型。
3、感受并體驗隨樂蹦跳和找到漂亮花朵的喜悅。
重點：初步熟悉音樂的旋律，能在音樂A段隨樂較合拍地表現小兔跳的動作，在音樂B段隨樂做看花的動作。
難點：通過遷移已有經驗，創造性地表現看花的不同造型。
活動準備
經驗準備：幼兒觀察并模仿過花的造型。
物質準備：小小兔頭飾，音頻《飛飛曲》，《小兔看花》PPT。
活動過程
一、創設情境“兔媽媽帶領兔寶寶去花園”，在音樂中導入活動。
師：今天兔媽媽帶你們去花園里玩！讓我們一起出發吧。
教師在兔子舞音樂聲中帶領幼兒走進教室。請幼兒圍坐在地墊上。
二、學習隨音樂有節奏地做動作。
1、觀看教師隨樂完整示范動作。
師：哇！漂亮的花園到啦！這里有一片大大的綠草坪，讓我們在草地上玩游戲吧。
師：寶寶們，你們有沒有發現花園里的小花在哪里？是的，小花在我們身邊。寶寶們，跟著媽媽一起去看花吧！
2、幼兒模仿教師的動作，做身體跳和看花的造型。
師：寶寶們，剛剛我們是怎么去看花的？
師：嗯，媽媽先做跳的動作，跳著去看花。我是怎么樣看花的？
師：寶寶們，讓我們聽著好聽的音樂再次出發去看花！
師：剛剛我們跳得非常開心！但是有沒有兔寶寶發現你們和我跳得不一樣？
師小結：原來媽媽會聽好音樂，跟著音樂的奏一下一下有規律地跳。
師：寶寶來學一學媽媽一下一下有規律地跳。（再次嘗試練習跳的動作。）
3、幼兒和教師再次嘗試隨樂動作2遍。
師：這次我們再來跟著音樂的節奏跳著去看花吧！
三、遷移已有經驗，創編不同的看花動作。
師：小兔子們跳了這么久，有點累了，坐在草坪上休息一下吧！
師：剛剛小兔子們是小手放在額頭前看花的，我們還能怎么樣看花呢？
師：寶寶們真是太聰明了！你們想到了用工具來看花，媽媽都沒有想到呢！
四、在“小兔看花”的游戲中感受韻律，體驗游戲的樂趣。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，師幼合樂完整游戲。
師：寶寶們，我們解鎖了超級多的看花方法，請你們選一種你們喜歡的方法看花吧。
2、游戲結束，帶領幼兒隨著音樂去外面看花。
師：這里的花真漂亮，外面樂植園里的花更漂亮，讓我們去外面看花吧！
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