大班藝術(shù)活動(dòng)：欣賞《森吉德瑪》

2023-03-20 教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂曲中由于速度、力度變化而產(chǎn)生的不同音樂形象和情緒，體驗(yàn)優(yōu)美、安靜和歡快、熱鬧兩種不同的意境。

　　2、積極運(yùn)用語(yǔ)言講述及創(chuàng)編動(dòng)作的形式來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，提高對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、隨樂曲舞蹈的過程中，能注意到人與音樂的協(xié)調(diào)及人與人之間的協(xié)調(diào)，能共享表演空間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對(duì)蒙古族已有一定的認(rèn)識(shí)。

　　2、電視機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)、音樂磁帶《森吉德瑪》以及跟音樂匹配的蒙古族景色錄像帶各一。

　　3、表示樂曲名稱和情緒的漢字卡片。

　　活動(dòng)過程

　　1、感受樂曲的段落及情感，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)音樂的感受。

　　1）我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，蒙古族人民生活在什么地方？

　　2）完整欣賞樂曲，并介紹曲名《森吉德瑪》。

　　問：聽了這首樂曲，你好像看到了大草原上哪些美麗的景色？

　　3）再次完整欣賞樂曲

　　問：你覺得音樂的前面和后面有什么不一樣？給我們的感覺有什么不同？

　　4）完整欣賞錄像

　　樂曲告訴我們大草原上有什么景色？講了什么事情？請(qǐng)你用一句好聽的、完整的話告訴

　　大家。（討論）

　　2、引導(dǎo)幼兒感受樂曲中由于速度、力度變化而產(chǎn)生的不同音樂形象和情緒

　　1）教師范唱兩段的第一樂句，注意速度、力度的不同。引導(dǎo)幼兒感受同樣的旋律由于

　　速度有快有慢，力度有大有小，所以給我們的感覺不同。

　　問：老師唱的是同一樂句嗎？感受一樣嗎？為什么？

　　2）教師邊小結(jié)邊出示字卡和圖片

　　這首樂曲可以分成二段，第一段優(yōu)美安靜；第二段歡快熱鬧。

　　3、引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編動(dòng)作的形式，繼續(xù)表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受，并注意人與音樂、人與人之

　　間的協(xié)調(diào)。

　　1）幼兒邊看錄像，邊靜靜地想表演的動(dòng)作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。

　　2）集體討論：這個(gè)動(dòng)作適合在哪一段表演？為什么？

　　3）集體邊看錄像邊表演：

　　提出要求：表演的動(dòng)作和音樂的感受應(yīng)該很合適、很相配，還要注意找一個(gè)合適的位置。

　　4）師生共同歸納出兩段樂曲中三個(gè)不同的動(dòng)作，要求幼兒一個(gè)樂句表演一個(gè)動(dòng)作。

　　5）完整跟音樂表演，教師邊表演邊用語(yǔ)言提示。

　　幼兒隨樂曲自由表演，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸

　　在其他活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用不同的速度、力度演唱、演奏熟悉的歌曲和樂曲，繼續(xù)感

　　受由于速度、力度、節(jié)奏等因素的變化而產(chǎn)生的不同形象和效果。

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