作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的下雪了教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下雪了教案1
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。
2、用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作，體驗手影游戲的快樂。
3、讓幼兒了解為什么會下雪。
重點難點：
初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作。
活動準(zhǔn)備：
1、圖畫書
2、ppt課件
3、燈光照明（能夠做手影游戲）
活動過程：
一、興趣導(dǎo)入，做做手指律動
1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。
2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。（如手指名稱、手的作用等。）
小結(jié)：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。
二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容
1、爸爸的手有什么本領(lǐng)？
2、看一看，爸爸的手指變出了什么？（小雞、小狐貍等。）
三、觀看課件，教師完整講述故事
1、小雞要種麥子，它請誰幫忙？小鴨愿意嗎？小鴨怎么說的？
2、小雞找小貓干什么？小貓同意了嗎？它怎么說的？
3、小雞找小狗做什么？小狗同意了嗎？
4、小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么？
5、誰幫助小雞一起做面包的'？它們做的面包好吃嗎？
6、最后小動物有沒有分享到好吃的面包呢？
7、我們聽了一個好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
四、玩玩手指游戲，體會游戲的快樂
手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧！用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢？（學(xué)學(xué)故事中小動物的手影動作，激發(fā)幼兒的活動興趣。）
下雪了教案2
活動名稱：
下雪了
設(shè)計意圖：
冬天到了，滑滑梯上結(jié)冰了，下雪了，小雪花白白的，飄飄灑灑飄下來就不見了。有的孩子說像棉花，今年下了一點小雪，孩子們都議論紛紛，充滿了興趣。但是在上海，很少有機(jī)會去親近雪、感受雪。為了滿足幼兒的興趣和需要，讓幼兒在雪的世界中，認(rèn)識雪、體驗玩雪的樂趣。于是我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)：
1、在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、雪景錄像、故事《雪花》
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動過程：
一、出事圖片，情境導(dǎo)入
1、你看到了什么？（下雪了）
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。
2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
3、小動物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
二、老師示范、制作雪花
1、什么飄下來了？
2、雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些小雪花。
3、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？
4、你知道老師的雪花是怎么做的嗎？
5、我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙，可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。要求要撕的小。
三、共同游戲、體驗快樂。
1、幼兒把撕好的雪花拿出來，我們一起下雪了。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們打雪仗去咯。
活動反思：
活動中，孩子們被雪的世界所吸引，給孩子看ppt將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往的一點生活經(jīng)驗回顧孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的`、掉在手里就沒有了，變成水了等等。孩子活動的興趣點是下雪游戲，孩子們都在認(rèn)認(rèn)真真的撕雪，撕好后便下起雪來了，都興奮的跟著雪跑。但也有個別孩子把紙撕的太大了，也因為很多孩子太興奮了，有個別幼兒在下雪的時候，在搶著下雪，也有小朋友在叫，老師他搶我的雪花。我們班的孩子還是以自己為中心，我想在以后做游戲時我要把這些放進(jìn)要求里。
下雪了教案3
活動目標(biāo)：
1、觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什么做成的。
2、用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人。
3、了解為什么會下雪
活動準(zhǔn)備：
1、圖畫書《下雪了》、ppt課件。
2、圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。
3、圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果。
4、事先和幼兒一起繪畫：先用白色油畫棒畫出下雪的樣子，再用各色水粉涂染，作為“雪地”背景。
5、大、小白色圓形卡紙人手一份。
6、各種物品小卡片：圓形的（水果、彩珠、紐扣等）、三角形的（胡蘿卜、黃瓜、茄子等）、長方形的.（樹枝、花枝等）。
7、固體膠、抹布等。
活動過程：
一、解讀故事情節(jié)。
1、欣賞ppt第1~16頁；—這是誰？他的手里拿著什么？（或提問：xx拿著什么在急急忙忙地走？）—（出示圖畫書15、16頁。）故事里有哪些小動物？
—他們都拿著什么呀？（出示圖片。）—猜一猜：他們拿著這些東西可能會去干嗎？
2、欣賞ppt1第17、18頁：
—他們在做什么事情呢？（堆一個“雪人”。）—你們看見過小雪人嗎？小動物手里拿的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？
3、想一想：
—我們看見過的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？
小結(jié)：原來，我們身邊有很多東西都可以用來“堆”雪人。
二、“堆”雪人。
—你們想不想也來“堆’個雪人？
材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。
玩法：每人拿好事先畫好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個“雪人”
教師關(guān)注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。
三、續(xù)編新故事。
“雪人”完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動物（特別是故事外的其他小動物）圖片貼在作品上，用故事里的語言說說：“xx，xx，你去哪里呀？”
幾個幼兒拿著作品排成一排，輪流用故事里的語言說說自己的作品，連起來就是一本新圖書。
【下雪了教案】相關(guān)文章：
《下雪的早晨》教案07-19
《下雪的時候》教案09-29
《下雪了》小班教案12-11
《下雪了》活動教案11-19
《下雪的早晨》教案10-04
下雪了小班教案07-28
下雪了小班教案07-28
下雪了小班教案07-28
下雪了小班教案07-28