在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班美術教案小松樹反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、引導幼兒折出三角形，鞏固對角折的技能。
2、引導幼兒學習按物體小排列的方法。
3、引導幼兒有順序進行粘貼，培養良好的手工活動習慣。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。
活動準備：
1、每人三張小不同正方形紙。
2、蠟筆。
3、松樹的圖片。
4、漿糊。
5、美術紙。
活動過程：
一、教師用松樹圖片，引起幼兒興趣。
1、出示松樹圖片，引導幼兒觀察。
教師：小朋友們看，這是什么呀?
教師：這是小松樹。那你們仔細看一看小松樹是什么樣子的'呢?!.快思.礁網!像什么呢?(請幼兒回答)
教師小結：小松樹像一座寶塔一樣，上面小、下面，長滿了綠綠的葉子。
2、教師啟發幼兒回憶三角形的折法。
(1)讓一位小朋友到前面開把一張正方形的紙折成三角形。
(2)幼兒操作后，教師進行小結。
教師小結：折三角形時，只要把正方形角對角折整齊，抹平就可以了。
二、幼兒操作，教師進行指導。
教師：現在每個小朋友都有3張正方形紙，現在請你們把它們都折成三角形。
三、引導幼兒學習有順序地排列、粘貼小松樹。
教師：三角形折好了，小朋友們仔細想一想怎么樣才能把它們拼成一棵小松樹?(幼兒回答)
教師小結：小松樹像一座寶塔一樣，上面尖尖的、小小的、下面寬寬的。所以我們要把最小的三角形放在最上面，最的三角形放在最下面，中等小的放在中間，對吧?(教師一邊說一邊操作)
教師：每一個三角粘在一起的時候要讓它們的角都要對準上面三角形的中間。三個三角形要連在一起不能分開，這樣，小松樹的樹冠就做好了。
教師：做好樹冠以后就要把樹冠貼在這張白紙上，然后在最的三角形下面添畫樹干。明白了嗎?
四、幼兒制作，教師巡回指導。
五、評價總結，收拾教具，結束活動。
調整與思：
1.教師示范新的操作方法時繪畫的工作由原來的“記號筆”調整為“白蠟筆”，既清晰，又符合主題。
2.課件中的圖片比較多，可以直接選兩張特征明顯，具有代表性的。
3.導入環節不夠自然，創設故事的情境導入，會更生動。
4.四種操作方法選其三。其中“用相等的三角形拼貼松樹”，難度較，更適合中班年齡段幼兒的認知。
5.在欣賞課件、繪畫的過程中添加柔美的背景音樂
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