中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《神奇的空氣》

2022-12-16 教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《神奇的空氣》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：開(kāi)始部分

　　以魔術(shù)形式引入主題

　　師：魔術(shù)表演

　　老師把一張紙放在手掌上做任意動(dòng)作，可以輕輕跑，可以隨意擺動(dòng)胳膊，紙不落地。

　　二：基本部分

　　1、幼兒每人一張紙，讓幼兒把紙放在手掌上，做任意動(dòng)作，不能讓紙落地。

　　讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的手掌吸住了紙，是怎么做到的？

　　幼兒：把紙直接放在手掌上，跑起來(lái)

　　2、師：哪個(gè)小朋友來(lái)試一試，是用什么方法讓紙吸在手上的？

　　幼兒：把紙放在手掌上，轉(zhuǎn)起來(lái)、擺動(dòng)手臂

　　3、解答：

　　把紙放在手掌上不動(dòng)，手上的紙就會(huì)掉下來(lái)，當(dāng)我們的手掌揮動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，空氣也會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，它們使勁的'把紙按在手掌上，所以紙就牢牢的吸附在手掌上了。

　　4、老師吹出泡泡

　　三：出示泡泡液、紙筒

　　（1）師：紙筒里面有什么？

　　幼兒：空氣

　　師：我們?cè)趺锤杏X(jué)紙筒里有空氣呢？

　�。�2）操作嘗試：

　　小朋友們一起玩一玩吹泡泡！

　　四：實(shí)驗(yàn)操作

　　1.幼兒自主探索嘗試

　　四個(gè)小朋友一組圍在桌子邊，桌子上有一個(gè)小盆，里面盛有泡泡液，每個(gè)小朋友一個(gè)圓筒不用嘴巴和鼻子吹出泡泡。

　　師：之前我們已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)了吹泡泡，接下來(lái)我要加大難度，不能用嘴巴和鼻子吹，看哪位小朋友能變出泡泡？

　　師：告訴老師，你們是用什么好辦法讓紙卷筒吹出大大的泡泡的？

　　幼兒實(shí)驗(yàn)討論回答

　　解答：紙筒里面有空氣寶寶，我們將紙筒一端粘上泡泡膜，當(dāng)我們將紙筒向泡泡膜的另一端方向揮動(dòng)，周圍的空氣寶寶就進(jìn)入到紙筒中，紙筒中的空氣寶寶被擠壓推出紙筒，觸碰到了泡泡膜于是便形成了泡泡。

　　2拓展

　　接下來(lái)我再來(lái)為你們表演一個(gè)魔術(shù)。

　　解答：紙筒的一端蘸上泡泡水，然后再把另一端放進(jìn)水里，這時(shí)紙筒向下壓，水寶寶們進(jìn)入紙筒內(nèi)，紙筒里的空氣寶寶們受到擠壓，慢慢上升，然后觸動(dòng)了泡泡膜，就出現(xiàn)了大大的泡泡。

　　五：活動(dòng)延伸

　　把紙筒一端沾上泡泡水，另一端放到沙堆里，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)泡泡？

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