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大班語言教案及教學(xué)反思《小螃蟹找工作》

2022-11-24 教案

  身為一名剛到崗的教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班語言教案及教學(xué)反思《小螃蟹找工作》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作,感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。

  2、了解動物的特殊本領(lǐng)與各類工作的關(guān)系。

  3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  理解故事,根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為小螃蟹找工作。

  活動難點(diǎn):

  了解動物特殊本領(lǐng)與各類工作的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件:《小螃蟹找工作》、動物職業(yè)介紹所背景

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  身穿硬硬袍,手拿小剪刀,走路橫著跑,嘴里吐泡泡。

  提問:

  1、你們猜猜這個小動物是誰呢?

  2、那你們知道螃蟹身體上都有些什么奇特的地方呢?

  小結(jié):小螃蟹有八條腿,兩個大鉗子,嘴里還能吐泡泡呢,本領(lǐng)可大了。

  二、為螃蟹找工作

  過渡語:螃蟹媽媽有三個孩子,三個孩子的本領(lǐng)都很大,有一天呀,孩子們對媽媽說:我們已經(jīng)長大了,想找一份合適的動作了。

  1、猜猜-講講

  你們能猜到小螃蟹們可能到哪里去找工作了呢?(鼓勵幼兒大膽想象表達(dá))

  2、看看-說說

  師:那我們一起去看看小螃蟹到底都去了哪里找工作了?

  (1)出示圖片一:猜猜這里是什么地方呢?小螃蟹為什么要到理發(fā)店找工作呢?

  小結(jié):因?yàn)樾◇π烽L了兩對大螯,這兩對大螯象兩把剪刀一樣,所以當(dāng)理發(fā)師最合適不過了。很多小動物都愿意來找小螃蟹理頭發(fā)。

  (2)出示圖片二:這里你們都去過嗎?我們通常去這里干什么呢?猜猜螃蟹到這里想找一份什么樣的合適工作呢?

  小結(jié):原來小螃蟹在飯店里找到了工作,他用八只手來幫忙,一手拿飯菜、一手拿毛巾、還用大螯開瓶蓋,本領(lǐng)可真不小,有了小螃蟹的幫忙,飯店的生意可紅火了,來飯店吃飯的人也越來越多,找到了合適的工作,小螃蟹可真開心。

  (3)出示圖片三:還有一只小螃蟹,走著走著來到了一家日用品商店,他看到洗衣粉、洗潔精的袋子上到處都是泡泡,小螃蟹突然想到了什么?

  小結(jié):原來小螃蟹嘴里會吐泡泡的,這個本領(lǐng)幫助它找到了做廣告的工作。它自己覺得這個工作是適合自己的,三個孩子都找到了合適的工作,別提多開心了!

  三、拓展延伸

  小螃蟹有自己特殊的本領(lǐng),動物世界里的其他小動物也有自己的本領(lǐng),他們得知小螃蟹找到了合適工作的消息后,他們都替小螃蟹高興,于是他們也想要找份合適的工作,那我們一起去動物職業(yè)介紹所看看都有哪些小動物要找工作呢?

  出示PPT,交流討論

  提問:你想為哪個小動物找工作呢?你覺得它做什么工作最合適?為什么?

  小結(jié):謝謝你們幫助這么多動物找到了合適的工作,小動物們很開心,幫助別人的同時,我們自己也覺得很開心。

  自我評析:

  小螃蟹找工作是個非常有趣的故事,將螃蟹的特點(diǎn)與各類工作聯(lián)系起來,在實(shí)施教學(xué)的過程中,我運(yùn)用了多媒體課件《小螃蟹找工作》開展活動。通過生動、有趣、環(huán)環(huán)緊扣的故事情節(jié),以幼兒共同參與的形式,展現(xiàn)小螃蟹找工作的曲折歷程。在整個活動中,孩子們所萌發(fā)出的靈感給我留下了深刻印象。他們充分發(fā)揮自己的想象力,結(jié)合小動物的本領(lǐng)為它們找到了很多合適的工作。

  活動過程中,我注重對幼兒進(jìn)行開放性的質(zhì)疑,鼓勵一問多答,以此激發(fā)孩子們的求知欲和創(chuàng)新思維。導(dǎo)入時,我采取了邊觀察講述邊理解的教學(xué)策略,讓幼兒從自己的觀察中來了解故事。第一段小螃蟹來到理發(fā)店,提問:“小螃蟹在理發(fā)店能做什么工作?” (幼兒:理發(fā)師、洗頭的)繼續(xù)追問:“為什么”,在回答的過程中,幼兒能夠?qū)Ⅲπ返奶攸c(diǎn)和工作聯(lián)系起來,比如大螯可以剪頭發(fā),其他的`腳可以快速梳理頭發(fā)等等,再觀察到小狗的臉被螃蟹的腳給抓破后知道因?yàn)樾◇π返哪_又多又尖,會把客人的臉抓破,所以不適合當(dāng)理發(fā)師……

  活動反思:

  在活動中也存在著很多的不足之處,從整堂活動來看,為其他動物找工作的這個部分,孩子們的合作意識還沒有完全體現(xiàn),沒有過多的討論與協(xié)商,整個活動幼幼互動沒有充分地體現(xiàn)。

  如果要針對這一環(huán)節(jié)作調(diào)整的話,可以在每組設(shè)置一個職業(yè)介紹所,里面有2—3只小動物要找工作,這樣孩子們可以根據(jù)自己的意愿,自由選擇想要找的小動物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量討論,既增加了孩子們的自主性,又促進(jìn)了孩子間的交往、合作等,也可以避免大家設(shè)計(jì)得都一樣。

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