作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的大班綜合優(yōu)質(zhì)課教案《要是你給老鼠玩手機(jī)》含課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道手機(jī)的好處和壞處，正確使用手機(jī)，不沉迷于手機(jī)。
2.能在辯論過程中，用較為連貫的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
3.愿意用倡議書的方式宣傳不沉迷手機(jī)的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt
活動(dòng)過程：
一、根據(jù)調(diào)查表，分享手機(jī)的作用
提問：之前我們完成了一張關(guān)于手機(jī)的調(diào)查表，誰愿意來說一說手機(jī)有哪些用處？
二、講述繪本，了解手機(jī)的壞處。
假如給小老鼠一部手機(jī)，會(huì)發(fā)生什么呢？我們一起來看一看。
提問1：男孩為什么把手機(jī)給小老鼠？
小結(jié)：男孩嫌小老鼠吵鬧，就把手機(jī)給它，讓它不打擾。平時(shí)爸爸媽媽在家有沒有也這樣呢？什么情況下會(huì)給你們手機(jī)？你們拿到手機(jī)后是怎么做的？那么我們來看看小老鼠接下來發(fā)生了什么。
提問2：小老鼠經(jīng)歷了哪些驚險(xiǎn)？為什么會(huì)有這樣的驚險(xiǎn)？
小結(jié)：因?yàn)槌撩允謾C(jī)，發(fā)生了很多危險(xiǎn)的事。
提問3：手機(jī)沒電后，又發(fā)生了什么？
總結(jié)：原來沒有手機(jī)了，生活也依然可以那么美好有趣。
提問4：這個(gè)故事告訴我們什么道理？
總結(jié)：不能沉迷于手機(jī)。
三、辯論：手機(jī)好還是不好？
既然我們都已經(jīng)知道手機(jī)的好處和壞處了，那么接下來，我們進(jìn)行一個(gè)辯論賽。你們來說一說手機(jī)到底好還是不好。
①首先我們選出正方辯手和反方辯手，覺得手機(jī)好的請(qǐng)站到正方；覺得手機(jī)不好的請(qǐng)站到反方。
②第一輪，我們進(jìn)行輪流辯論。正方和反方輪流講述自己的觀點(diǎn)和想法。
③第二輪，我們進(jìn)行搶答辯論。正方和反方桌上各有一個(gè)鈴鐺，哪一方先敲響鈴鐺，就可以得到一次辯論的機(jī)會(huì)。
總結(jié)：其實(shí)手機(jī)的壞處都是因?yàn)槿藗冞^度沉迷于手機(jī)導(dǎo)致的，我們要學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，不沉迷于手機(jī)。
四、繪制倡議書，呼吁不沉迷手機(jī)
1.我們一起給做一個(gè)倡議書吧！告訴大家不要沉迷于手機(jī)。
2.幼兒展示講解倡議書內(nèi)容。
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