作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標
1、通過人民幣和外幣兌換，體會求積、商近似值的必要性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
2、能夠依照要求求出積、商的近似值。
重點體會求積、商近似值的必要性。
難點求積、商的近似值的方法。
教學(xué)步驟
教學(xué)活動
活動一：創(chuàng)設(shè)情境
1、小調(diào)查：查詢外幣與人民幣兌換的比率。
2、交流調(diào)查結(jié)果。
問：從中國銀行20xx年3月公布的外幣和人民幣之間的比率，你懂得了什么數(shù)學(xué)知識？與你的小伙伴說一說。
活動二：探索學(xué)習
1、出示例題（1）：美國小朋友瑪麗的一本故事書折合人民幣大約多少元？
①讀題，理解題意。
②考慮怎樣求這本故事書是人民幣多少元
③要求同學(xué)先試著做一做，列出算式。
2、根據(jù)匯報，講清算理
①同學(xué)匯報。
問：誰來說一說你是怎樣解答的？能說清楚你的理由嗎？
問：你對他的回答滿意嗎？還有誰有不同的意見或者需要補充？
②小結(jié)，講清算理。
（方法是用外幣×比率=人民幣，記得保存兩位小數(shù)喲！）
3、出示例題（2）：600元人民幣可兌換多少美元？
問：這一題有該怎樣解答呢？請同學(xué)們先試著做一做，列出算式。
2、根據(jù)匯報，講清算理
①同學(xué)匯報。
問：誰來說一說你是怎樣解答的？能說清楚你的'理由嗎？
問：你對他的回答滿意嗎？還有誰有不同的意見或者需要補充？
②小結(jié)，講清算理。
（方法是用人民幣÷比率=外幣，記得保存兩位小數(shù)喲！）
3、試一試。（有四舍五入法取近似值）
活動三：練一練
1、P71—1人民幣和港幣的兌換練習。
2、P71—2人民幣換日元。注意得出的近似值還需要乘100。
3、P71—3歐元換人民幣不需要示近似值。
4、P97—4①求近似值在其他問題中的應(yīng)用。②根據(jù)實際的具體的情況來判斷是否需要四舍五入。
生活中處處有數(shù)學(xué)
了解外幣與人民幣之間的兌換比率
應(yīng)用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問題
體會求積的近似值在生活中的應(yīng)用。
再次應(yīng)用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問題
體會求商的近似值在生活中的應(yīng)用。
聯(lián)系生活實際，使用計算器。
培養(yǎng)同學(xué)靈活解決問題的能力。
【四年級下冊數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》教案】相關(guān)文章：
《小數(shù)除法》數(shù)學(xué)教案07-18
小數(shù)除法教案03-19
除數(shù)是小數(shù)的除法教案03-19
除數(shù)是小數(shù)的除法教案09-02
小數(shù)除法優(yōu)秀教案10-23
《小數(shù)除法》數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿06-13
小學(xué)數(shù)學(xué)的小數(shù)除法說課稿01-30