作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的漢語拼音復習教案3篇，希望對大家有所幫助。
漢語拼音復習教案 篇1
【學習目標】
１、讀音節，區分形近、音近的聲母；讀音節，學習認識事物，將詞語分類，進行初步思維訓練，鞏固拼讀方法。
２、復習認識的字。初步訓練把詞語組成句子。
【教學過程】
一、 談話導入
小朋友，上一節課我們已經復習了２３個聲母，這節課我們再來復習有關的易混聲母和音節。
二、復習易混的聲母
zzh cch ssh rl
pq bd
三、我會讀
zūzhū cèchè suōshuō nàlà píqí búdú
１、學生自由拼讀。
２、怎樣才能準確的拼讀音節呢？請你結合自己的學習體會給大家提個醒。（學生發言，教師注意強調讀準翹舌音、鼻音）
３、指名學生讀，再讓學生評。
４、同桌兩人互讀、互評。
四、讀讀連連
１、出示練習內容。
２、學生自由拼讀音節，然后同桌互讀、互評、互幫。
３、交流：哪些音節容易讀錯，你們是怎樣互相幫助的？
４、思考并回答：qì chē與huǒ chē為什么可以用一條線連起來？
５、學生畫線連接其他音節詞，并說明理由。（學生在小組內交流）
６、指名讀六組連接好的音節詞、學生評議（重點評議：三拼音的拼讀是否準確，整體認讀的音節是否讀準，輕聲是否注意到位）
五、認讀已學過的生字
１、出示認字樹：樹上的果子上寫有生字、將所有學過的生字全作為果子，分批掛上，讓學生摘。
２、摘果子游戲:
⑴ 摘前要指著讀，讀對了再摘。
⑵ 帶領全班讀。
３、把果子全掛上，做說句子練習：
⑴ 把表示人的摘下來，放于句首：
爸爸____、媽媽____、哥哥____、弟弟____、 我____
⑵ 根據實際想一想：誰做什么？并把子摘下排成句：
例如：爸爸下棋、 弟弟騎車、 媽媽洗衣服、我讀書、 哥哥畫畫。
漢語拼音復習教案 篇2
一、教學內容
人教版義務教育課程標準實驗教科書第一冊漢語拼音《復習一》第一題和第二題的教學設計。
二、教學目標
通過學生動腦想一想、動手做一做、動口說一說的形式，進一步強化和鞏固所學過的拼音的音與形及其相同點和不同點。
三、教學準備
1．讓學生準備一些小木棍，幾條小繩子和幾粒大小一樣的小圓點。
2．一塊四線格小黑板和一塊展示臺。
3．一些用來獎勵的五角星。
四、教學過程
1．分小組一齊動手將所學過的拼音用小木棍、小繩子和小圓點組合起來，但不能重復。（哪一組擺得多，擺得快，擺得認真的獎一顆星星）
2．每組推薦一位同學把你們組擺出來的拼音讀給大家聽。（發音標準的獎一顆星星）
3．每個小組的同學將自己組的'拼音讀一讀，也可以邀請其他組的同學來讀。
4．請一個小組將自己組的作品展示出來，然后推薦一位同學帶領全班同學一齊讀一讀，然后開火車讀。
5．把形狀相似的拼音擺在一起，然后小組討論一下哪里相同，哪里不相同？自己又是怎么區別的？將你的方法向全班同學介紹一下。（哪組討論得熱烈獎一顆星星，哪個同學能大膽地將自己記拼音的方法介紹給其他同學的獎兩顆星星）
6．把形狀相似的拼音在四線格寫一寫、比一比、讀一讀，然后考考別人。（認真的小組獎勵一顆星星）
7．請一些同學將自己的學習成果向全班同學展示出來。
漢語拼音復習教案 篇3
第一課時
教學目標：
１、復習鞏固學過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶
２、看圖拼讀音節，能把圖上的動物恰當的和音節連起來
３、能正確的拼讀音節詞，能看圖編故事
教學重難點：
１、鞏固漢語拼音，按順序把字母分類
２、正確拼讀音節
教具：小黑板 投影
教學過程：
⒈描描
⑴讓學生在小黑板上寫出韻母
⑵同桌互相檢查
⑶再按順序寫出聲母
⑷把書上的連一連
⑸按順序讀一讀
⒉我會連
⑴看看圖上有哪些動物？
⑵自己拼讀音節
⑶教師檢查拼讀結果〈注意整體認讀音節和<上兩點省寫的韻母〉
⑷連一連
⑸同桌互相檢查
⒊讀讀畫畫
⑴拼讀音節〈讀懂詞意〉
⑵想一想自己要帶什么？
⑶畫一畫
⑷全班齊拼讀
⒋我會讀
⑴指導看圖，弄懂圖意
⑵拼讀音節，加深對圖的理解
⑶編故事〈要突出幾點：①獨木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉
⒌小結：把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽
復習四第二課
教學目標：
⒈鞏固學過的字詞，朗讀背誦兒歌
⒉系統的復習聲母韻母、和整體認讀音節
教學重難點：鞏固已認的字，背誦兒歌
教具：小黑板 字母表
教學過程：
⒈我會讀
⑴學生自己讀
⑵同桌互讀
⑶小組比賽讀
⑷學生跟讀
⒉讀讀背背
⑴借助拼音讀通兒歌
⑵看圖指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗
⑶指導朗讀與背誦
⑷看圖背誦兒歌
⒊我會讀
㈠復習聲母
⑴出示字母表，哪些是聲母、韻母、整體認讀音節
⑵認讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記住？
插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉
㈡復習韻母
⑴分類練習
⑵抽讀復韻母
重點區別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉
⑶抽讀前鼻韻母．
重點區別：un－ ⑷抽讀后鼻韻 重點區別：ing ong ㈢復習整體認讀音節 重點區別：yeyuBn yinyunying〈可以與復韻母進行比較，記住整體認讀音節的音和形〉 ⒋小結：請同學把聲母 韻母和整體認讀音節分類讀一讀 【漢語拼音復習教案】相關文章： 漢語拼音復習教案03-22 漢語拼音復習教案07-21 漢語拼音復習教案01-30 漢語拼音復習參考教案03-19 漢語拼音復習二教案03-24 漢語拼音復習一教案06-14 《漢語拼音復習二》教案03-24 漢語拼音復習二教案01-30 《漢語拼音復習一》教學教案03-24 關于漢語拼音復習課的教案03-23
