六年級下冊美術教案－14留給母校的紀念

2022-10-14 教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的六年級下冊美術教案－14留給母校的紀念范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級下冊美術教案－14留給母校的紀念范文通用1

　　教學目的：

　　通過學習，增強學生熱愛母校的感情，使學生用學過的工藝知識和技能，制作一件精美的工藝品，送給母校作紀念。懂得自己的成長離不開母校及老師的培養，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。激發學生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。

　　教學重點：

　　增強學生熱愛母校的感情，使學生用學過的工藝知識和技能，制作一件精美的工藝品，送給母校作紀念。綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。

　　教學難點：

　　引導學生綜合運用自己已學過的工藝知識和技能。把握集體創作作品的整體美感。木瓢畫繪制精美。

　　教學教具：

　　范畫、制作材料、幻燈片等。

　　教學過程：

　　導入：出示兩幅作品(課件)

　　1、齊白石油畫像

　　2、齊白石漫畫像

　　同學們，你們知道他是誰嗎?(齊白石)這兩幅畫表現形式有什么不同?(寫實、漫畫)

　　探究活動：

　　展示齊白石漫畫像，引導學生進一步觀察：

　　這幅畫僅是寥寥幾筆，就把齊白石的形象特點，性格特征，巧妙地聯系在一起，你們能說說漫畫有什么特點么?小組討論。(夸張、變形，想象豐富)課件。

　　直觀演示：(課件)展示幾幅明星漫畫像，引導學生欣賞這些作品畫的是誰?突出了人物哪些特點?夸張了哪些部位?

　　下面同學們觀察一下，看看老師畫的是誰?用了剛才說到的哪些方法?(是老師本人)

　　嘗試體驗：

　　請同學們拿出鏡子認真觀察，說出自己相貌的主要特征。

　　把自己畫下來(全體在長軸上畫)放音樂。

　　展示作品。

　　小結：

　　同學們今天用漫畫的形式為自己畫了一幅自畫像，我建議把這幅作品當作我們留給母校的紀念，10年后的今天我們母校再相聚，最后讓我們共同唱起這首《一路順風》來結束本節課。

　　課后反思：

　　本課屬于“造型·表現”領域的課程，六年級的學生即將畢業，在告別母校，帶著母校的希望走向新的起點，踏上新的征程之時，每位學生都會思緒萬千，感慨萬分。本課的設置，旨在通過藝術實踐活動，綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，激發學生尊師愛校之情。懂得自己的成長離不開母校及老師們的培養，在今后的.學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。

　　本課在學習內容安排上比較寬松，沒有統一的要求，以集體進行藝術創作，以漫畫的形式暢想自己的未來，集體創作一幅畫，并約定10年后相聚母校，看看母校的變化。另外，依據自己學校的特點，帶領學生選擇不同的藝術表現形式進行藝術實踐活動。