作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的北師大版二年級上冊語文教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
知識目標：理解“飄”等字詞在文中的意思。
技能目標：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
情感目標：感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。
教學重點
指導朗讀課文。
教學難點
體驗水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。
教學過程
一、談話導入，進入情境。
1、舊知回顧
2、談話導入，進入情境，引入學習。
【設計意圖：切入主題，激發(fā)興趣。】
二、品讀課文，內(nèi)化積累。
(一)第一節(jié)：水多
1、同學自讀課文
2、交流讀懂了什么?
3、圖文對照，讀一讀、想一想，說一說
相機理解“蕩”字
4、指導背誦
【設計意圖：通過自讀自悟，看看同學理解到什么程度;通過讀等形式，理解“蕩”字，從而感受水鄉(xiāng)的美;尊重同學的差別，滲透背書方法的指導。】
(二)第二節(jié)：船多
1、生自讀這一小節(jié)。
2、交流
3、通過理解“船多”“飄”來理解水鄉(xiāng)人民的勤勞。
4、指導朗讀
【設計意圖：根據(jù)低年級兒童的心理特征，營造有活力的課堂，為同學的理解服務，為教學服務。】
(三)第三節(jié)：歌多
1、質(zhì)疑
2、引導解疑
3、體會朗讀，讀中體會
(四)全文回顧，感情升華
1、小結
2、朗讀或者背誦全文
【設計意圖：加深對水鄉(xiāng)風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活的感受。同時，師生輪讀，氣氛融洽，增加了快樂讀書的體驗，在愉快中完成了“水鄉(xiāng)之旅”。】
三、搭建平臺，能力遷移。
1、激發(fā)寫詩歌的興趣
2、編寫《柳州歌》(可靈活處置，假如同學一下子說不好，可以作為作業(yè)，鼓勵同學通過閱讀課外書、上網(wǎng)、去圖書館、訪問等途徑調(diào)查了解家鄉(xiāng)的特點。)
【設計意圖：學習與生活相結合，引導同學留意自身的生活，認真的觀察，通過仿照所學詩歌的'形式，激發(fā)同學熱愛自身家鄉(xiāng)的情感。同時根據(jù)同學的現(xiàn)有認知水平和生活經(jīng)驗調(diào)控教學，體現(xiàn)教師為同學服務的教學思想。】
四、課后延伸，自主作業(yè)。
你還想用什么形式把對家鄉(xiāng)的熱愛表達出來?今天小朋友自身給自身留作業(yè)，用自身喜歡的方式完成作業(yè)。(詩歌、畫畫、收集資料、寫日記……)
【設計意圖：同學自身給自身留作業(yè)，用自身喜歡的方式完成作業(yè)。突顯同學是學習的主人這一理念。】
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