大班語言《和甘伯伯去游河》

2022-10-12 教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，把握故事情感，感受同一請求的多種表達(dá)方式。

　　2、嘗試用多樣的語言表達(dá)方式表達(dá)自己上船的請求，進(jìn)一步感受遵守規(guī)則的重要性。

　　3、在活動(dòng)中積極參與，大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、利用繪本圖片、故事錄音等制作成課件；背景音樂《幽默曲》。

　　2、故事中出現(xiàn)的人物和動(dòng)物的圖片和頭飾各一份。

　　3、硬紙板做成船形，報(bào)紙做成船槳，草帽一頂。

　　4、幼兒關(guān)于游河的經(jīng)驗(yàn)，對常見動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、幫助幼兒理解什么是游河。

　　師：“啊！今天天氣真熱，好想去游河呀！你知道什么是游河嗎？”

　　2、和幼兒聊聊以前游河的感受。

　　師：“你去過哪里游河？和誰一起游河？游河時(shí)感覺怎么樣？”

　　3、引出繪本故事。

　　師：“有一位甘伯伯他很喜歡游河，而且他還是一個(gè)很熱情的人。所以很多小動(dòng)物聽說甘伯伯要去游河，都說‘我要去，我要去’。可是甘伯伯對不同的動(dòng)物都有一個(gè)規(guī)則，希望他們要遵守才要帶他們?nèi)ビ魏印Ｎ覀円黄饋砜催@本書《和甘伯伯去游河》”（出示繪本，同時(shí)課件播放繪本封面）

　　二、分段欣賞，理解故事。

　　（一）理解故事前半段，感受同一請求的不同表達(dá)方式。

　　1、教師邊播放課件邊有感情地講述故事到“豬說……甘伯伯說”。

　　2、通過提問再次傾聽幾個(gè)動(dòng)物的請求，初步感受請求表達(dá)的不同方式。

　　提問：

　　①“現(xiàn)在都有誰上了甘伯伯的船？”（幼兒每說出一種，教師就在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。）

　　②你有沒有發(fā)現(xiàn)小孩、野兔、貓、狗、豬他們請求甘伯伯的時(shí)候說的話都是不一樣的，你還記得他們是怎么說的嗎？（請幼兒回憶并說說剛才聽到的動(dòng)物的請求。）

　　師：“他們到底是怎么說的呢，我們再來仔細(xì)地聽一聽。”（教師播放小孩、野兔、貓、狗、豬的.畫面和錄音）

　　3、請幼兒嘗試用不同的語言表達(dá)方式來表述那些等待上船的小動(dòng)物的請求。

　　師：“甘伯伯的船上還有空位，還會(huì)有哪些動(dòng)物會(huì)想和甘伯伯去游河呢，我們一起來看一看。”（出示綿羊、雞、牛、山羊圖片）

　　師：“他們上船的時(shí)候也要說一句請求的話，還要和別人都不一樣，請你來幫他們想一想，可以怎么和甘伯伯說？”（幼兒嘗試不同方式表達(dá)請求，教師適當(dāng)引導(dǎo)）

　　4、播放故事中其他動(dòng)物的請求以及甘伯伯的對話，進(jìn)一步感受語言的多樣性，嘗試跟著錄音一起進(jìn)行角色語氣的模仿，體驗(yàn)樂趣。