作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班社會活動教案:交通標志，希望對大家有所幫助。
一、活動目標
1嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。
2能注意觀察生活環境中的交通標志，遵守交通規則。培養自我保護意識和能力。
3樂意參加交通游戲棋活動，學會與同伴商量、制定游戲規則，并在活動中遵守游戲規則。
二、活動準備
孩子和家長共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志（或圖片），制作教學課件（PIyI’），交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干（紅、黃、藍、綠汽車4組）等，“文明小司機”獎狀若干。
三、活動過程
（一）視頻導入，引發探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么？發生了一件什么事情？（引導幼兒用完整的語言講述）2師：為什么會發生這樣的事情呢？
（二）播放課件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發生，我們應該遵守交通規則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規則。
1認識紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？
2認識其他交通標志（播放交通標志課件）。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志？
師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎？這些標志告訴我們什么呢？
3了解交通標志的分類。
（1）（出示課件）師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方？（引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述）（2）教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。
4判斷交通行為對與錯。
（播放課件，課件內容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等）（1）師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對？說說你的理由。
（2）教師針對幼兒的回答適時小結。
（三）自制交通標志棋1師：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的`作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現在我們一起來制作交通規則棋。
2商討規則和做法。步驟（1）根據圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停（配對：注意紅綠燈的標志），圖二是在馬路上追車奔跑（配對：禁止行人通行的標志）。步驟（2）判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規則（用“箭頭”和“數字”表示）。如：圖一是紅燈車停（正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格），圖二是在馬路上追車奔跑（不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。）3幼兒分組制作游戲棋，（四）棋類游戲活動：我是文明小司機1幼兒自由組合游戲。游戲規則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據投擲骰子上面的點數和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。
2教師巡回指導并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規則，并關注能力弱的幼兒，適時指導。
3教師評價：對游戲中獲勝和規則意識強的幼兒進行表揚，發“文明小司機”獎狀。
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