幼兒園大班民間體育游戲——捕蛇

2022-09-30 教案

　　活動目標

　　1、在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。

　　2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規則。

　　活動準備

　　長繩若干條。

　　活動過程

　　1、出示長繩，請幼兒說說：長繩象什么？可以怎么玩？

　　說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統的玩法。在引導幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯系時，較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇"，也自然地引發了幼兒"學蛇"的興趣。

　　2、引導幼兒學習"甩"的動作

　　（1）提問："蛇是怎樣爬行的？在什么狀態下長繩會象一條爬{虧的蛇？"并請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的.長繩最象蛇。

　　（2）請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動作及其要領。

　　（3）幼兒再次練習"甩"長繩。

　　"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎，提供堅實的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領內化成自身的動作行為。

　　3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法

　　師："今天，我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。"游戲的玩法簡單明了，這給幼兒'發現問題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規則、形成規則遠比我們單純的羅列、強調更為具體、鮮明、直接。

　　4、幼兒游戲

　　（1）啟發幼兒根據游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題；

　　（2）引導幼兒小組協商、討論解決問題的辦法；

　　（3）引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性；

　　（4）引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

　　預計幼兒在游戲中會遇到以下問題：多少人游戲合適？大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦？什么時候開始第二輪的游戲？……這其中已涵蓋了游戲人數、場地設置、游戲規則、游戲后續等方方面面的問題。

　　5、組織幼兒交流：

　　你們在游戲中遇到了什么困難？你解決了嗎？是怎么解決的？

　　在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經驗，形成完整的認識。

　　6、幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。