作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《“笑和哭”》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
了解自已的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可以豐富表達表現的手法,比如,繪畫表現人物的喜怒哀樂時,對表情的了解是基礎。根據這個了解,我想在一節語言課上怎樣讓小朋友們在邊玩中邊識字呢？使這節課不會枯燥無味,我利用了小班小朋友們的年齡特點,我準備了聽表現情緒的錄音來引題,相信小朋友們會學的很開心。
活動目標：
1、能根據笑和哭的表情圖進行大膽想象,發展幼兒的'發展思維。
2、認識漢字：笑、哭。
3、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。
活動準備：
"笑"、"哭"的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。
活動過程：
一、游戲：誰來了
師：今天老師帶來了兩位小客人,你們想不想知道誰來了呀？
二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖
師：笑 "這是誰？他在干嘛？""他笑得怎么樣？""他的眼睛,嘴巴是什么樣子的？像什么？""你會笑嗎？""笑一個給大家看看。
師："笑的時候發出什么聲音？""猜一猜他為什么笑？""那你在什么時候會笑呢？"
師：哭 "他怎么了？""他哭起來是什么樣子的呢？""你哭的時候是什么樣？"他為什么會哭呢？""你什么時候會哭呢？"
師："你們喜歡什么表情？""為什么？"
三、學習漢字：笑、哭
師："你們想不想XXX？""他給我們來信啦！一起來讀一讀。""小班的小朋友們你們好！我是xxx,我很想念你們,你們也想我嗎？我現在在新幼兒園上學,老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們,希望你們也能學會好嗎？"
1、出示漢字"笑"
教師："你們認識他嗎？""猜一猜"（和我們今天看的兩幅圖有關）"對,是笑,字的上面像什么？下面呢？"
2、出示漢字"哭"
師："這是什么字？""為什么是哭？""他像什么？動腦筋想一想。"
3、比較兩個字,找不同。
4、幼兒拿小字卡認讀。
四、播放輕音樂玩游戲
師：老師拿出什么字寶寶,請你做相應的表情好不好
師：老師拿出什么表情圖,請你拿出相應的字寶寶哦。
五、活動結束
師："這兩個字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？"
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