作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班優秀音樂教案《戲說臉譜》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1.初步學唱京劇《戲說臉譜》，在老師的提示下，探索如何使用圖示理解、記憶歌詞。
2.學習根據不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現人物的性格特征。
3.初步了解中國國粹——京劇藝術，并逐步喜愛京劇藝術。
活動準備
1.知識經驗：邀請家長共同協助幼兒欣賞有關京劇表演的視頻，認識各種不同色彩的京劇臉譜，了解與活動內容有關的各人物特征等。
2.物質準備：京劇臉譜課件，如藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉等; 歌譜。
3.歌曲內容小圖片、《戲說臉譜》PPT課件。
活動過程
1.說臉譜。
(1)師幼共同欣賞戲說臉譜視頻，教師提問聽到了什么，根據幼兒回答，教師總結并出示京劇臉譜課件，簡單介紹各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征。
(2)教師出示臉譜，簡單介紹歌曲內容。
提示語：“藍臉的竇爾敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御馬;紅臉的關公在戰場上殺起敵人很勇敢、不怕困難;花臉的孫猴很活潑、很淘氣;白臉的曹操雖然很狡猾，但是他很聰明;黑臉的`張飛脾氣暴躁，生氣發脾氣時喳喳亂叫，很遠的地方都能聽見呢�！�
2.學習演唱京劇《戲說臉譜》。
(1)初步學唱歌曲。
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�、谠俅涡蕾p教師范唱，師幼共同討論歌里有哪些內容，并出示相應的小圖片。
③討論歌曲的其他內容，并選擇匹配小圖片貼在圖譜的相應位置。
(2)幼兒完整學唱，并針對幼兒學唱情況進行重點練唱。
討論：“老師的演唱和平時小朋友唱的歌有什么不一樣?”
3.探索用合適的力度演唱每個樂句。
“藍臉的竇爾敦盜御馬”最輕;“紅臉的關公戰場殺”稍用力;“花臉的孫猴”淘氣、頑皮;“白臉的曹操”狡猾;“黑臉的張飛叫喳喳……”響亮而渾厚。
4.分角色扮演京劇演員和觀眾，觀眾在每個句末叫“好”(叫好的聲音要短而有力。)。
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