大班美術公開課教案及教學反思《圓柱體造型》

2022-09-28 教案

　　作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是小編為大家收集的大班美術公開課教案及教學反思《圓柱體造型》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、初步學習將正方形、長方形紙卷貼成圓柱體。

　　2、根據圓柱體的外形特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。

　　重難點

　　根據圓柱體的外形特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。

　　活動準備

　　1、在生活中認識過類似圓柱體形狀的物體，如小桶、樹干、熱水品、杯子等。

　　2、大小不同的正方形、長方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。

　　3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。

　　活動過程

　　1、出示一組圓柱體形狀的物品，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么?他們在形狀上有什么不同的地方?

　　2、引導幼兒嘗試用正方形、長方形紙變成圓柱體。

　　教師：圓柱體怎么做呢?請你們用哪個紙試一試。說說你們是怎么把一張紙變成圓柱體的?為什么有的圓柱體又短又粗，有的`又細又長呢?如果我們需要更細的圓柱體該怎么做呢?如果我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢?(較細的圓柱體，可以直接卷搓;較粗的圓柱體，可以把長方形紙再加長。)

　　3、引導幼兒根據圓柱體的外形進行想象。

　　教師：你們覺得圓柱體可以變成什么有趣的玩具?你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西?怎么讓它更像呢?圓柱體兩頭是通的怎么辦?需要用到哪些材料?怎么用?怎么樣讓你制作出的物品更漂亮?

　　4、幼兒參考幼兒用書進行制作，教師巡回指導。

　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試，耐心制作。

　　提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。

　　5、欣賞作品并互相交流。

　　教師：和同伴說說你做的什么，你用了什么比較好的方法?你制作的東西有什么特別的地方?

　　教學反思：

　　從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。

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