幼兒園小班語言教案：繪本故事你好

2023-04-27 教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言教案：繪本故事你好，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班語言教案：繪本故事你好 1

　　設(shè)計意圖：

　　選材自繪本《你好》，該繪本是關(guān)于朋友見面互相問好的過程，其中的角色是四個小動物，情節(jié)簡單，突出了交往這一社會性主題，而小班年齡段的幼兒正處在社會性發(fā)展技能習(xí)得與迅速成長的時期，學(xué)會如何與他人進行交往和互動是一項非常必要的'技能，因此該教材非常適合小班年齡段的幼兒。

　　教學(xué)目標：

　　1、鼓勵幼兒觀察畫面，愿意大膽地用自己的語言來表述畫面內(nèi)容，在情境中說“你好”。

　　2、嘗試用不同的肢體動作和朋友打招呼，感受交往的快樂。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件；

　　教學(xué)過程：

　　一、四位好朋友

　　利用多媒體逐個出示小河馬、小老鼠、小豬、小鱷魚形象，你認識誰呀？并向新朋友問好。

　　二、好朋友來問好

　　1、小豬來問好。

　　有一天，小河馬在公園里玩，它在玩什么呀？

　　播放聲音“你好！”你們聽到了什么？是誰在說“你好”呀？

　　出現(xiàn)小豬，兩個好朋友玩什么呀？心情怎么樣？

　　2、小老鼠來問好。

　　播放聲音“你好”，又有朋友來了！是誰呢？猜猜看。

　　出示“小老鼠”：是我呀，我們一起玩吧！

　　現(xiàn)在有幾個朋友了？數(shù)一數(shù)。三個好朋友會在一起玩什么呢？

　　3、小鱷魚來問好。

　　播放聲音“你好”。這個聲音聽起來怎么樣呢？

　　原來是誰呀？他是怎么和朋友說“你好”的？朋友們喜歡嗎？

　　沒朋友和小鱷魚一起玩，它怎么了？心情怎么樣？怎么樣才能讓朋友們愿意和它一起玩呢？

　　最后小鱷魚是怎么問好的呢？

　　4、教師完整講述故事，幫助幼兒鞏固故事內(nèi)容。

　　三、游戲：你好你好

　　1、“你們和好朋友在一起的時候，是怎么問好的呢？”

　　2、播放歌曲《你好》，引導(dǎo)幼兒互相問好。

　　幼兒園小班語言教案：繪本故事你好 2

　　設(shè)計意圖

　　小班幼兒剛從熟悉的家庭走向陌生的幼兒園，對于他們來說主動與同伴或老師打招呼是比較困難的。《你好，你好》這一繪本畫面清晰、語言簡單，講述了一個非常懂禮貌、有愛心的小寶寶，在碰到朋友后能主動與他們打招呼，十分適合剛?cè)雸@的小班幼兒閱讀。利用這一繪本，我設(shè)計開展了相關(guān)的閱讀活動，讓孩子在看看、猜猜、說說、動動中理解、感受交往的快樂。

　　活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，知道遇見別人時要有禮貌地問候：“××，你好嗎？”

　　2、嘗試用對話的方式講述故事。

　　3、學(xué)會一頁一頁地翻書，體驗繪本閱讀的快樂。

　　活動準備

　　紙偶、繪本PPT、與幼兒人數(shù)相等的繪本。

　　活動過程

　　一、出示指偶

　　師：小朋友你們看，誰來了？你們給他取個名字吧！（如叫冬冬）冬冬看見你們很有禮貌地問候：“小朋友，你們好嗎？”我們怎樣回答呢？我們可以這樣回答：“我們很好，謝謝你的關(guān)心。”

　　二、幫助幼兒逐頁理解繪本內(nèi)容

　　1、師：今天，冬冬要帶我們到公園去玩，你們高興嗎？那我們跟著冬冬一起走吧！（師幼共做走路的`動作）

　　師：走呀，走呀，遇見了誰呢？（出示小狗的畫面）冬冬會對小狗說什么呢？（幼兒猜測）