作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的果寶寶的游戲教案，歡迎大家分享。
果寶寶的游戲教案1
活動目標
1、通過游戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”
2、體驗與同伴交往，合作游戲的快樂
3、認識水果，進一步感知秋季的特征
活動準備
1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機
2、把果寶寶掛飾掛在果樹上
活動重點
通過游戲，認識水果，并比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”
活動難點
幼兒進一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂
活動過程
一、開始部分：
1、聽音樂進活動室
小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）
二、基本部分：
1、參觀“果園”知道水果的名稱、外形特征
這里就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這里住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什么名字？啟發幼兒講述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子
2、比較果寶寶的大小，小朋友，仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？
老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？
啟發幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）
3、游戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）
4、請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。
5、游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。
6、集體一起游戲二次
7、送果寶寶回家，我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里，
我這里有多少果子啊？（許多）
活動結束
現在我們離開果園（聽音樂）結束活動。
果寶寶的游戲教案2
活動目標：
1、 通過游戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”
2、 體驗與同伴交往，合作游戲的快樂。
3、 認識水果，進一步感知秋季的特征。
活動準備：
1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機
2、把果寶寶掛飾掛在果樹上
活動重點：通過游戲，認識水果，并比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”
活動難點：幼兒進一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動過程：
1、 聽音樂進活動室
小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）
2、 參觀“果園”知道水果的名稱、外形特征
這里就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這里住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什么名字？
啟發幼兒講述果園的果寶寶
有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子
3、 比較果寶寶的大小
小朋友，仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？
老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察
還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？
啟發幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）
4、 游戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶要選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）
5、 請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。
6、 游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。
7、 集體一起游戲二次
8、 送果寶寶回家
我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里
我這里有多少果子啊？（許多）
9、現在我們離開果園（聽音樂）結束活動。
果寶寶的游戲教案3
活動目標
目測6以內的數，初步體驗數的守恒。
老師演示講解，孩子動手體驗，實現對6的組合認識。
教學重點、難點
認訓6的組合情況，建立6的數字概念。
活動準備
（1）多媒體課件
（2）幾種時下有的水果
（3）水果圖片每人一份：18個水果寶寶（6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉）
（4）一把水果刀
活動過程：
一、情境導入：
果園里的水果豐收了，水果們都在爭論著自己的數量多，瞧
二、集體活動
1。
（1）教師拿出桔子的卡片玩具說：“桔子寶寶說我多，梨寶寶說我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么？你用什么方法知道的？（幻燈片圖1）
（2）請小朋友用目測的方法，1個1個，2個2個，3個3個…。。
小結：通過數數才能知道多少，原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2。
（1）排除排列方式的不同干擾，感知數的守恒。這時梨寶寶有了一個好主意，變了個隊形？提問：變成的隊形和原來一樣嗎？為什么？（如幻燈片2）
小結：雖然梨寶寶隊形不一樣，但是他們的數量是一樣的，都是6
（2）排除顏色的干擾，感知數的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術了，提問：他們哪里一樣？哪里不一樣？（如幻燈片3）
小結：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數量是一樣的，都是6
（3）排除大小的干擾，感知數的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了？"他也搖身一變，提問：現在的西瓜寶寶和原來一樣嗎？為什么？如幻燈片4
小結：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數量是一樣的，都是6
（過渡語）水果寶寶玩得可真熱鬧，咱們也一起加入吧！
三、操作活動（放背景音樂并聽口令取物）
（1）幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取6個綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。（數量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）
（2）兩個小朋友一組，每人取6個香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。（感知無論擺成什么造型，數量都是不變的）
（3）品嘗水果。老師把水果每個分成6份，分別分給6個孩子吃，進行相應教育。
總結：剛才啊，小朋友表現各個棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣，但數量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。
教學反思
1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊，調動起孩子們對水果的喜愛之情。
2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。
3、應該讓孩子們涂顏色數數，把美術知識更多地溶入數學課堂，對提高孩子的興趣更有利。
4、做個“找朋友”游戲會更好。
果寶寶的游戲教案4
活動設計背景
在玩耍的時候我發現孩子們對數字的運用上不是很恰當、對季節也是模糊不清針對這一現象我設計了這堂課。
活動目標
1、通過游戲、讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”
2、體驗與同伴交往、合作游戲的快樂
3、認識水果、進一步感知秋季的特征。
4、使小朋友們感到快樂、好玩、在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲、感受游戲的`樂趣。
教學重點、難點
活動重點
通過游戲認識水果、并比較大小、進一步鞏固“1”和“許多”
活動難點
幼兒進一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備
1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）音樂磁帶、錄音機。
2、把果寶寶掛飾掛在果樹上
活動過程
一、開始部分：
1、聽音樂進活動室
小朋友、美麗的秋天梨有好多的果寶寶成熟了、我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了、我們休息一下（入座）
二、基本部分：
1、參觀“果園”知道水果的名稱、外形特征
這里就是果寶寶的家了、一個美麗的大果園、這里住著許多的果寶寶、下面請小朋友參觀一下、你認識那些果寶寶、它叫什么名字？啟發幼兒講述果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子。
2、比較果寶寶的大小、小朋友、仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？
老師：拿一個大一個小的蘋果、讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的、哪些是小的？
啟發幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫什么（果寶寶）
3、游戲：你想做什么水果、是想做媽媽還是想做寶寶、媽媽要選大的水果、寶寶要選小的水果、先請個別幼兒上來選（5--8）名。
4、請幼兒自由上來摘、拿到大的就戴大的、小的就戴小的、大的是果媽媽、小的是果寶寶。
5、《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。
6、集體一起游戲兩次。
7、送果寶寶回家、我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送老師這里。
我這里有多少果子啊？（許多）
活動結束
現在我們離開果園（聽音樂）結束活動。
教學反思
本次活動、考慮到這個階段的幼兒年齡小、小班幼兒的思維的概括性和靈活性較差、在使用物品進行游戲時“以物代物”的能力不強、為避免爭搶的玩具的現象、在材料上的種類安排得適當的少一些。而在同類物品的數量上應當多一些。這節課我設計目的是通過游戲、讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”讓幼兒體驗也同伴交往合作游戲的快樂。認識一些水果、進入讓幼兒感知秋季的特征。這節課重點通過游戲認識水果、并比較大小、進一步鞏固“1”和“許多”、丹本節課難點在于讓幼兒進一步感知秋季的特征且體驗也同伴合作的游戲的快樂。進入小班集體生活大多數幼兒剛剛開始接觸角色游戲所以對角色游戲很感興趣、而且很小孩扮演其中的角色。他們在游戲認識水果、了解秋季水果的特征、小朋友在上課中表現出對角色游戲興趣非常濃、他們主動充當各種角色、有的小朋友還主動介紹“蘋果很大、很甜你要買嗎？”有的小朋友也進入角色說“我要給我孩子買幾個”、在這方面我引導的還是比較成功的。
但是也有不足之處、在準備水果數量上有點少、種類應該豐富點、讓小朋友更多的參與進來、讓他們共同享受角色游戲帶給他們的快樂。角色游戲幼兒們非常喜歡、在今后教學活動中我要多以這樣的形式各種方式的來上這樣的課。讓幼兒更好的掌握角色游戲的玩法。還有在他們進入角色游戲時我應當也分擔一下小朋友們的角色、引導他們把生活中所觀察的語言情景更好的表現出來、對于這些剛入集體社會的小班幼兒來說、脫離了原本獨立的個體生活方式、進入一個集體小社會、所以我將重視對幼兒角色的指導、為幼兒將來充當真正社會角色打下好的基礎！
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