小班語言《餅干一家親》教案設計

2022-08-25 教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班語言《餅干一家親》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　親適用年齡段：小班內容與要求

　　1、在看看、比比、分分、嘗嘗等過程中，發現餅干的不同，進一步提高觀察比較的能力。

　　2、能用簡單的語言表達自己的發現。

　　活動過程：

　　一、回憶吃餅干的經驗主要問題：你喜歡吃餅干嗎？

　　你吃過什么樣的餅干？

　　小結：大家都喜歡吃餅干，我們吃過許多不同的餅干。

　　二、選選、說說最喜歡的餅干

　　1、選選自己最喜歡的餅干要求：今天阿姨為我們準備了4種不一樣的餅干，請你看一看、選一選，找到自己最喜歡的一種餅干，拿1塊放在盒子里。

　�。�1）重點觀察孩子能否按要求選擇餅干。

　�。�2）關注個別使用夾子還有困難的孩子。

　　2、說說自己最喜歡的餅干主要問題：你的餅干是什么樣子的'？

　　根據孩子回答，幫助歸納、提升餅干的表面屬性（如顏色、形狀等）。

　　抓住個別孩子的回答引導其他人發現：有的餅干有相同特征，玩玩餅干找朋友的游戲。

　　小結：形狀一樣的餅干是好朋友、大小一樣的餅干是好朋友、顏色一樣的餅干是好朋友……。餅干都有好朋友。

　　三、幫助餅干分家家

　　1、準備玩游戲要求：把其他3種餅干找出來放在盒子里。

　　（1）重點觀察孩子能否按要求選擇餅干。

　�。�2）引導孩子看看、數數4種餅干找齊了嗎。

　　2、玩玩分家家要求：這兒有兩個家，我們幫4塊餅干找朋友，找到好朋友后讓它們碰一碰、親一親，再請好朋友住到一個家家里去。

　　觀察了解每個孩子的分類情況。

　　3、說說分家家的方法主要問題：你讓哪些好朋友住在一個家里？

　　小結：同樣4種餅干可以用不同的辦法找朋友分家家。

　　四、延伸

　　小結：吃餅干引導孩子關注餅干的味道，發現味道一樣的餅干也是好朋友。

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