在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《中國石拱橋》優(yōu)秀教案模范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
１．了解中國石拱橋的特點(diǎn)。
２．學(xué)習(xí)閱讀說明文。
３．把握生命對(duì)象的特征。
４．理清什么順序。
５．體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
把握說明對(duì)象的特征
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
理清說明順序
學(xué)習(xí)時(shí)間：兩學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)過程：
第一學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
１．引導(dǎo)學(xué)生辨析文體，把握說明文的文體特征。
２．整體感知文意，了解說明對(duì)象，明確其特征。
學(xué)習(xí)步驟：
一、說一說：你見過那些橋？
二、想一想：以橋?yàn)轭}，你會(huì)怎樣作文？
１．引導(dǎo)比較
一類是記敘文，有強(qiáng)烈的.個(gè)人情感；
另一類是說明文，較為客觀。
２．簡要提示說明文在生活中的應(yīng)用。
如：藥品說明書，手機(jī)說明書，摩托車說明書等。
三、查一查：了解
什么是橋？什么是拱橋？什么是石拱橋？
１．茅以升說：橋是經(jīng)過放大的一條板凳。
２．橋是架在水面或空中，用來連接兩端的建筑物。
四、讀一讀：思考
１．自讀課文１—３段，說說中國石拱橋有那些特點(diǎn)？
２．課文以哪幾個(gè)例子來說明其特征的？為什么不選一個(gè)或三個(gè)？
五、作業(yè)
１．仔細(xì)了解趙州橋、盧溝橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋特征的。
２．課外搜集關(guān)于橋的資料。
第二學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
１．理解文章的說明順序，探究作者的說明技巧。
２．揣摩語言，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。
３．練習(xí)、延伸拓展，形成能力。
學(xué)習(xí)步驟：
一、理清說明順序
１．課文介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)后又介紹了什么？
順序：古——今（時(shí)間順序）
２．課文分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明順序這樣？
邏輯順序：地理位置——修建時(shí)間——建造結(jié)構(gòu)——藝術(shù)價(jià)值
３．課文寫拱時(shí)，介紹了四個(gè)特點(diǎn)，為何中間插入小拱？
由主到次的順序
４．課文１—３段與４—８段是什么關(guān)系？
總分結(jié)構(gòu)
二、初步認(rèn)識(shí)說明方法
思考：文章采用了哪些說明方法？有何作用？
打比方 舉例子 列數(shù)字 引用
三、理解說明文語言的準(zhǔn)確、周密
以課后第二題題為例
四、延伸練習(xí)
以課后第三題為例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)記敘文和說明文的不同。
附板書：
石
國 拱
中 橋
結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 形式優(yōu)美 歷史悠久
趙州橋 盧溝橋
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