作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的電能教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標:
1、知識和技能
l知道電能的單位是焦耳,另一個單位是千瓦時,知道電功率的單位是瓦或千瓦。
l會使用家庭電能表。
2、過程和方法
l體驗電能可以轉化其他形式的能量。
3、情感、態度、價值觀
l了解電能在人類社會中的作用。
l認識節約用電的重要性。
重、難點:
1、電能的概念、相關單位。
2、圍繞“電能”進行教學。
教學器材:
電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線
教學課時:2時(1復習電路及學電壓表的使用,2讀數及實驗)
教學過程:
一、前提測評:
連接一個使小燈泡發光的電路。
二、導學達標:
引入課題:小燈泡發光的能量是哪里來的呢?
進行新課:
1、能量和電能:
(1)、能量:是物質存在的'一種基本形式。
存在方式:熱能、光能、電能、機械能、原子能等
學生討論:能量可以轉化嗎?
教師總結:不同形式的能量是可以相互轉化的。
例舉一些其它能→電能的例子
(2)、電能:現代社會中應用最廣的一種能量形式。
學生討論:電能的應用……教師總結
電能的單位:千瓦時(kW·h)即“度”
能量的國際單位:焦耳(焦)(J)
1kW·h=3.6×106J
2、電能表:測量電能的常用工具之一。
(1)、電能表的結構:接線柱、轉盤、示數
(對照實物觀察)
(2)、電能表的使用: “220V”……
“10A”……
“50Hz”……
接線方法……
(3)、讀數:
例:投影圖片……讓學生讀數,計算使用的電能
練:給出圖片……讓學生讀數,計算使用的電能
(4)、介紹新型的電能表:
3、電功:電能轉化為其他形式的能叫電功(做功)有多少電能發生轉化,就說電流做了多少功?
(1)符號:W
(2)單位:與能相同……焦耳。
3、達標練習:課本后32頁“動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節內容。
小結:根據板書,總結本節內容,明確重、難點。
課后活動:
1、完成物理套餐中課堂未完成的內容。
教學后記:1、重點是電能的概念,其他概念要圍繞電能的概念進行。
2、讀數應多練習幾遍,學生會判斷使用的電能。
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