作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的滿井游記的經典教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【教學目的】
1、繼續學習和積累文言詞匯。
2、體會本文作者抓住特征描寫景物的方法。
【重點難點】
1、重點：
學習和積累文言詞匯。
2、難點：
體會本文抓住特征描寫景物的方法。
【學法引導】
本文適合反復吟誦，用心感受，應著力于誦讀、感悟。
【教學時間】
二課時。
【教學過程】
第一課時
一、預習
1、，給下列生字注音：
廿（niàn）鵠（hú）鬣（liè）茗（míng）罍（léi）蹇（jiǎn）倩（qiàn）
髻鬟（jì huán）浹（jiá）乍（zhà）澈（chè）靧（huì）曝（pù）呷（xiā）
2、朗讀課文，對照注解試翻譯課文。
二、導入
1、作者簡介：
袁宏道，字中郎，一字無學，號石公，公安人，明代著名文學家，與兄宗道、弟中道均有才，時稱“三袁”。宏道詩主妙悟，提倡“獨抒性靈，不拘格套”，反對仿古，追求自然。作品以小品成績最高，內容多寫身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳世，后人輯為《袁中郎全集》。因宏道兄弟詩文風格相近，時人稱之為“公安派”。
2、導語：
本文是一篇文字清新的記游小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個風景區。文章用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫的景物描寫，透出京郊早春的芬芳氣息，勃勃生機，借景抒感，諭示讀者以人生哲理。
三、正課
1、朗讀課文，注意不讀錯音。讀好句子的節奏、重音，讀出作者喜悅的`感情。
2、請同學翻譯第1段，注意以下詞語的解釋：
凍風時作：凍風，冷風。作，起。
局促一室之內：局促，拘束、局限。
每冒風馳行：馳行，坐車出行。
未百步輒返：輒，總是，就。
3、請同學翻譯第2段，注意以下詞語的解釋：
土膏微潤：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。潤，滋潤，濕潤。
于時冰皮始解：于時，在這時。冰皮，河床上結冰的外表。
波色乍明：波色，水波的顏色。乍，初，始。
柔梢披風：梢，這里指柳梢。披風，在風中散開。披，分開，散開。
麥田淺鬣寸許：淺鬣寸許，淺嫩的麥苗高一寸左右。鬣，獸頸上的鬃毛，這里形容麥苗。
泉而茗者：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝，泉、茗名詞活用為動詞。
罍而歌者：端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名詞用為動詞，端起酒杯。
紅裝而蹇者：蹇，本義跛足的，引申為驢子，用作動詞，騎驢。
凡曝沙之鳥：曝，曬太陽。曝沙，在沙灘上曬太陽。
呷浪之鱗：呷，吸而飲。鱗，借代魚。
始知郊田之外未始無春：未始，未嘗。
4、請同學翻譯第3段，注意以下詞語的解釋：
夫不能以游墮事：墮，壞，耽誤。
瀟然于山石草木之間者：瀟然，心中沒有牽掛的樣子。
而此地適與余近：適，正好。
惡能無紀：惡，安、怎么。無紀，沒有記游的文章。
5、提問：請歸納段意。
討論并歸納：
第1段：寫城中早春“余寒猶厲”、“凍風時作”的景象。
第2段：寫郊游所見滿井春色。
第3段：交代`寫作本文的用意和寫作時間。
四、同學朗讀課文，從記敘的六要素的角度整體了解文意
五、作業
完成課后練習三。
【板書設計】
時間：花朝節后廿二日
地點：滿井
人物：我與數友
起因：局促一室之內，欲出不得。廿二日天稍和。
經過：心境“若脫籠之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。
結果：感慨“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”。
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