托班大變小教案

2022-08-25 教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的托班大變小教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目的：

　　1、通過活動認識一些常見的工具，并初步培養幼兒的自我保護意識。

　　2、通過在操作過程中目測區分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。

　　準備材料：

　　1、各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、切成兩半的西瓜

　　2、各種工具：人手一份湯匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個框子

　　指導過程：

　　（一）開始部分：

　　1、以變魔術引入，激發幼兒興趣

　　師：“今天姚老師要給小朋友變魔術，小朋友仔細看！變！變！變!你們看我變出什么東西來呢？這些漂亮瓶子里都裝了什么呢！”（蔬菜和水果）

　　2、提問：“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進去的？”（幼兒自由回答）

　　（二）基礎部分：

　　1、教師啟發幼兒思考如何改變物體大小

　　師：“姚老師為你們準備了很多的東西，我們一起來看看有刀子、剪子、湯匙還有瓶子（出示給幼兒看）。今天你們也來當小魔術師，我們一起來變魔術，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個聰明的小魔術師懂的'把桌子上的東西裝進瓶子里，好！小魔術師們去試試吧！”

　　2、幼兒操作，教師巡回指導

　　師：“真棒！你懂的怎樣變魔術。真聰明，你懂的把東西變小然后在放進瓶子里。”

　　（1）教師引導幼兒將物體放進瓶子里

　　師：“剛趕姚老師發現XX魔術師與XX魔術師很棒！他們懂的怎么變魔術，我們一起來看看他們是怎么變魔術的。”

　　（2）邀請個別幼兒上臺示范

　　師：“你來告訴大家剛剛你是怎么變魔術的好嗎？那你呢？真棒！原來你們是把大的東西變小之后在放進瓶子里的。”

　　（3）教師引導幼兒嘗試用工具改變物體大小

　　師：“現在全部的魔術師們再去試試，看看框框里還有什么工具也可以把東西變小。”

　　（三）結束部分：

　　師：“小魔術師們真能干！都在變魔術，那魔術師的本領在哪里呢？我們一起漂亮的瓶子送給客人老師吧！”

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