作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的毛毛蟲的教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用多種材料制作毛毛蟲，鍛煉幼兒手指的靈巧性
2、通過故事了解毛毛蟲的生長過程。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、各色彩紙、橡皮泥、襪子等
2、毛毛蟲的畫像一張，錄音機(jī)磁帶等。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，毛毛蟲熱身操
師：小朋友們好！
幼：老師好！
師：今天戴老師給你們帶來一位新朋友，你們猜猜他會是誰呢？
幼兒猜想
師：我們來看一看，哦原來是一只可愛的.毛毛蟲。一天早上，毛毛蟲伸了個懶腰，起床了，毛毛蟲想：“我最近吃的太多了，該減減肥了！”現(xiàn)在請小朋友們也變成毛毛蟲，和它一起鍛煉身體好嗎？準(zhǔn)備Musik
教師放《健康歌》音樂與幼兒一起做早操。
師：做完早操，毛毛蟲在大樹上爬上爬下，弄得大樹渾身癢癢，大樹終于發(fā)火了：“你這個蠢貨，吃我的，住我的，還要來折騰我！給我滾！滾的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，否則我讓啄木鳥來吃了你！”毛毛蟲沒辦法，只好離開自己的家出去旅行了。小朋友們，毛毛蟲離開家在旅行的途中遇到了很多麻煩，你們愿意幫助它嗎？
幼兒：愿意。
二、重點部分成長中的毛毛蟲
（1）打扮毛毛蟲
師：毛毛蟲背上他的行囊出發(fā)了，它爬呀爬呀，來到花叢中。看到美麗的花姑娘正在噴香水，毛毛蟲很想和它交朋友，可花姑娘嫌他長得不漂亮。我們一起給他打扮打扮好嗎？
幼兒：好
師：你想怎么打扮它？
幼兒：給它穿上花裙子。
幼兒：給它戴上項鏈。
師：小朋友們的想法都很不錯，老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的毛線，請小朋友們一起合作，把毛線分成不同顏色粘在毛毛蟲身上。
幼兒一起合作打扮毛毛蟲
師：毛毛蟲經(jīng)小朋友之手打扮得更加漂亮了，相信花姑娘會和它交朋友的。
（2）喂毛毛蟲
師：在毛毛蟲的成長過程中，它需要吃很多東西，它才能長大。現(xiàn)在你們的任務(wù)就是把它喂的胖胖的，毛毛蟲的食譜都裝在它的行囊里。現(xiàn)在就請小朋友們猜一猜，毛毛蟲都喜歡吃什么？
幼兒：毛毛蟲喜歡吃樹葉。
師：讓我看看有沒有樹葉。有的，好，請你把它放在毛毛蟲身邊。還有什么呢？
幼兒：毛毛蟲喜歡吃蘋果。
幼兒：毛毛蟲喜歡吃梨。
幼兒：毛毛蟲喜歡吃土豆。
依次讓幼兒把食物的圖片放在毛毛蟲身邊
師：看來毛毛蟲確實很能吃，毛毛蟲不僅要吃很多東西，還要加強(qiáng)鍛煉，它的媽媽交給它一項艱巨的任務(wù)，我們一起來看看是什么任務(wù)好嗎？
（3）制作毛毛蟲
師：媽媽告訴它，為了生存你們必須制作一些假的毛毛蟲，才能躲避敵害。可毛毛蟲一個人很辛苦，要我們來幫助它，你們愿意嗎？
幼兒：愿意。
師：我們先來看一下材料。
教師為幼兒準(zhǔn)備彩紙、膠水、彩筆、橡皮泥、絲襪、毛線等材料。
幼兒選擇自己喜歡的材料制作毛毛蟲。如：用彩紙折毛毛蟲，用橡皮泥捏毛毛蟲，還可以用絲襪做毛毛蟲。在制作過程中教師給于指導(dǎo)。
制作完成后讓幼兒互相說一說，并進(jìn)行展示。
三、結(jié)束部分，毛毛蟲變蝴蝶
師：小朋友做的毛毛蟲真漂亮，毛毛蟲可高興了，它就要結(jié)束旅行了，你們幫助了它，它想用特殊的方式來報答你們，請小朋友閉上眼睛。
老師將一只漂亮的蝴蝶展現(xiàn)在幼兒面前。
師：毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶，因此它擁有這么多朋友，讓我們跳一支舞來慶賀一下吧。
教師放音樂，幼兒跟老師一起跳舞。
師：老師希望你們像毛毛蟲一樣，雖然它很丑，但是它總有一天會變成一只美麗的蝴蝶，擁有花一樣的朋友，讓我們一起去找更多的朋友吧。
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