感恩親情教案設計

2022-08-24 教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的感恩親情教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

　　2、邀請父母參加班會活動。

　　3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

　　教學過程：

　　一、宣布活動開始：

　　主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：

　　甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

　　乙：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

　　甲：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。

　　乙：人們還要送食物給那些饑餓的`人。

　　甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

　　乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。

　　甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

　　合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

　　801班“呼吸親情，學會感恩”的主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。

　　乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

　�。�2）學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。

　　（3）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？

　　（4）講講自己眼中的父母。

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　�。�1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

　�。�2）乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧！

　　（3）詩朗誦《童年時看父親》

　�。�4）歌曲

　　2、母子了解知多少

　�。�1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了

　　解多少呢？

　�。�2）游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。

　�。�3）談游戲的感想。

　　四、行動篇——回報親情

　　1。（1）甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

　　乙：感恩是一種境界，是一種心態，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福（2）小品《種瓜得豆》

　�。�3）這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？聯系自己談觀后感。

　　乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發現當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。

　�。�4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

　　2、實施回報方案

　�。�1）給父母一封信。

　　（2）感恩倡議（以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。）

　　3、傾聽父母的感受

　　（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　（2）爸爸、媽媽談感受。

　　主持人合：同學們，朋友們！感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！

　　人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情！心存感激，知足惜福！

　　五、主題班會結束