愛(ài)之鏈課文教案

2022-08-24 教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的愛(ài)之鏈課文教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，愛(ài)之鏈教案。

　　2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的含義。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作、和語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。

　　3、讓學(xué)生充分感受人間的真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　從喬依和妻子的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)中體會(huì)到人物的內(nèi)心世界。（突破方法：重點(diǎn)詞語(yǔ)）

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解最后一句話的意思。

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)點(diǎn)撥法、主動(dòng)探究法

　　教學(xué)用具：

　　歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一課時(shí)

　　一、板書(shū)"愛(ài)"，揭示課題

　　板書(shū)"愛(ài)"，你看到這個(gè)字，你想到了哪些愛(ài)？

　�。信異�(ài)，母女之愛(ài)，父子之愛(ài)…）

　　"愛(ài)"是一個(gè)溫馨的字眼，一個(gè)永恒的話題。他讓大家想起了許多美好的人和事。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的也是一個(gè)"愛(ài)"的故事，題目叫"愛(ài)之鏈"。

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、自由的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，通過(guò)句子，理解詞語(yǔ)。

　　生字：凄qi癟bie腕wan蹭ceng糙cao喬qiao

　　詞語(yǔ)：荒無(wú)人煙天經(jīng)地義潸然淚下

　　2、課文結(jié)構(gòu)（課文中都寫(xiě)了誰(shuí)幫助誰(shuí)？）：

　�。▎桃缼椭蠇D人——老婦人幫助了女店主）

　　第一部分（1——8）：講一天晚上在鄉(xiāng)間的小路上，下崗后又找不到工作的喬依非常熱情的無(wú)償幫助一位在寒風(fēng)中幾乎絕望的老婦人修好了汽車(chē)，老婦人非常感動(dòng)。

　　第二部分（9——11）：寫(xiě)老婦人來(lái)到喬依妻子開(kāi)的小餐館，得到了女店主的熱情的服務(wù)和細(xì)心的照顧，老婦人深受愛(ài)的感染，留給女店主一些錢(qián)就悄悄地走了。

　　第三部分（12）：?jiǎn)桃赖钠拮影l(fā)現(xiàn)老婦人留下的錢(qián)和字條以后非常感動(dòng)，心中充滿了愛(ài)的暖流。

　　三、中心思想：

　　美國(guó)作家的一首愛(ài)的贊歌

　　這篇文章極其細(xì)膩地描寫(xiě)了發(fā)生在一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜中的充滿愛(ài)的故事：下崗的喬依無(wú)償幫助老婦人修理好汽車(chē)，老婦人在用餐是又得到喬依妻子的細(xì)心照顧，也受到了愛(ài)的感染留下一些錢(qián)后悄悄的走了。

　　文章贊揚(yáng)了人間的友愛(ài)互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手。

　　二課時(shí)

　　一、品析課文：

　　第一部分：

　　第一自然段：故事的起因（環(huán)境）

　　寒冷、凄涼

　　1、又冷又怕，緊張絕望

　　"她滿臉皺紋，在冷風(fēng)中…閉上了眼睛。"

　　2、畫(huà)出喬依修車(chē)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)：坐、讓、爬、找、放、蹭、穿、摘

　　喬依修車(chē)?yán)щy：

　　"難"：手、腳、腕蹭珀出血，顧不上擦。

　　"冷"：手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)，清水鼻涕留下來(lái)。

　　"臟"：手上站滿了油污，衣服也更臟了。

　　結(jié)論：修車(chē)工作非常費(fèi)勁，喬依不怕臟、不怕累，真心誠(chéng)意為老婦人修車(chē)。

　　3、第三自然段：?jiǎn)桃腊参坷蠇D人——體現(xiàn)喬依的熱情、體貼、細(xì)心、一心為他人著想。

　　4、第六自然段：讀懂喬依的思想：幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事。

　　5、第七、八自然段：從起因的言行中感受品質(zhì)：樂(lè)于助人，對(duì)老婦人是一種真心的關(guān)懷，而不是一時(shí)的敷衍；喬依竭盡全面、無(wú)私的助人。

　　總結(jié)：在喬依困難的時(shí)候，他曾經(jīng)得到過(guò)別人愛(ài)的幫助，所以，當(dāng)他看到被困雪地的老婦人需要幫助時(shí)，毫不猶豫地伸出援助之手。他不求報(bào)酬，只希望老婦人也能把愛(ài)心傳遞給需要幫助的人。如果說(shuō)"愛(ài)之鏈"是用一顆顆愛(ài)心穿起來(lái)的，喬依便用自己的愛(ài)心給"愛(ài)之鏈"增添了光彩。

　　第二部分：女店主

　　1、"她熱情的送上一條雪白的毛巾…"——體現(xiàn)出女店主對(duì)工作的認(rèn)真細(xì)致、對(duì)顧客熱情關(guān)心。

　　2、"她發(fā)現(xiàn)這位店主…疲勞"——體現(xiàn)出女店主的`熱情、疲勞。

　　3、"盡管如此，她還是…送飯"——體現(xiàn)出女店主的服務(wù)熱情。

　　看到女店主、老婦人突然想起了喬依，她想起喬依所說(shuō)過(guò)的話。

　　總結(jié)：如果說(shuō)"愛(ài)之鏈"是用一顆顆愛(ài)心穿起來(lái)的，喬依便用自己的愛(ài)心給"愛(ài)之鏈"增添了光彩。

　　二、總結(jié)：

　　1、最后一句話作用：

　　篇末點(diǎn)題，既是對(duì)喬依找不到工作的寬慰，又是對(duì)人間真情的贊揚(yáng)。

　　2、為什么用"愛(ài)之鏈"做題目？

　　從都需要?jiǎng)e人的幫助，從都應(yīng)該給別人幫助。喬依幫助了老婦人，老婦人又幫助了他的妻子。在這之前，喬依曾受到他人的許多真情的幫助。這樣，人與人之間因愛(ài)而溫暖，愛(ài)的故事將不斷延續(xù)下去。所以用"愛(ài)之鏈"做題目。

　　是啊！所有發(fā)生這一切感人的故事，都是因?yàn)閻?ài)，也正是因?yàn)榇蠹倚闹杏辛藧?ài)，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好，讓我們一起大唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。