作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班英語教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班英語教案模板1
一、活動目標：
1、讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發音。
2、培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3、培養幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。
二、活動準備：
圖片6個、大樹、小河。
三、活動過程：
1、組織好幼兒，準備活動。
教師向幼兒問好：hello，good morning boys and girls、
2、出示烏龜的圖片：let’s have a look！it is a tortose！反復教幼兒單詞tortose的發音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發音。
3、在幼兒初步認識的基礎torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。教師利用手形展示在講述一遍故事。幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結，帶領幼兒出活動室，結束活動。
中班英語教案模板2
一、活動目標
1、幼兒能夠用英文和他人進行基本情景對話；
2、感受情景游戲中英文對話的樂趣。
二、活動準備
桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個，食物卡片
三、活動過程
1、Roy帶著新朋友到Eason家做客
Roy：叮咚......
Eason（打開門）：Good morning，everyone！
Kids：Good morning！
Eason：come in，please！
Eason帶著大家來到客廳——
Eason：How are you，Roy？
Roy：I’m fine，thank you！And you？
Eason：Welcome to my home、I’m Eason，I’m six。
Lena：Hello，Eason，I’m lena，I’m five。
Lucy：Hello，Eason，I’m lucy，I’m six，too。
Eric：Hello，Eason，I’m eric，I’m five。
Eason：Sit down，please！
Eason去廚房拿準備好的水果模型和卡片，放在桌子上
Eason：What do you want，Roy？
Roy：I want some noodles、
Eason拿起面條的卡片給Roy
Eason：Here you are！
Roy：Thank you！
Roy：What do you like，Lucy？
Lucy：I like pear
Roy：A pear for you！
Lucy：Thank you！
Eason：What do you want，Lena？
Lena：I want some dumplings、
Eason拿起面條的卡片給Lena
Lena：Thank you！
Lucy：What do you like，Eric？
Eric：I like potato
Lucy：Here you are！
Eric：Thank you！
大家一起拿著各自喜愛的東西在吃......
2、這時候，大家都吃得差不多的時候，Eason拿出了mummy買的動物頭飾，要和大家一起做游戲
Eason：Ok、look！mummy買了好多小動物的頭飾給我，Let’s play games 、ok？
Kids：ok！
Roy：我要當tiger、
Lucy：我要當bear
Lena：我要當lion
Eric：我要當pig
小朋友們都各自帶上小動物頭飾，站成一排，由Eason來說：This is a tiger，this is a lion，this is a bear，this is a pig
Ok，現在各自扮演的動物都表演一段who say......兒歌“who says”各自表演......
3、表演結束
Lucy：I want to wash my hands
Eason：Ok！（帶著lucy去洗手）
Eric：Look！I can hop！
Kids：Very very good good！
Lena：I can draw......（模擬畫畫動作）
Eason：Do you like football？baskeball？bowling？pingpong？
Kids：Yes，we do...... Eason拿出各個體育用品卡片送給大家，作為今天大家來做客的禮物......
Eason：Ok，good bye！Everyone！
Kids：See you tommorrow，Eason。
中班英語教案模板3
活動目標：
1、幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。
2、通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞；加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。
3、激發幼兒繼續學習英語的興趣。
活動準備：
1、英文和中文字卡若干；教學圖片4張。
2、連線圖4張；筆4支。
3、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的'英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4、幼兒雙語用書每人一本。
活動過程：
一、幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
1、幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二、通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。
一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
2、通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。
3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。
4、幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。
5、教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。
6、請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
7、引導幼兒認識外國的“duck”字
（1）引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發幼兒做出動作。
（2）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，各個字母逐個點合成為外國的“duck”。
（3）引導幼兒扮演字母，表演故事。
三、引導幼兒看書，進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
1、引導幼兒傳書，發展幼兒的良好的行為習慣。
2、引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
四、連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。
中班英語教案模板4
一、活動目標：
了解各種昆蟲的特性
二、活動準備：
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
三、活動過程：
一、Warm up
“Hello everyboby！Let’s sing a song，OK？”——Sing a song（BINGO）
二、Topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們？”
師：“咱們先來看看第一位是誰？”
1、學習ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認識這是什么昆蟲嗎？”
師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎？”
2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發音，還要發一個清晰的t音。師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學學他們橫著放的樣子。”
3、模仿ant的動作
4、學習cockroach、fly、mosquito同上。
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