作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《給外地親友寫封信》教案，希望能夠幫助到大家。
《給外地親友寫封信》教案1
教學目標：
1.根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫信給遠方的親人。注意說話恰當。
2.要求內(nèi)容具體，條理清楚，格式正確。
習作指導
一、初步談話
人與人之間經(jīng)常要交流思想，交流感情。如果你的親人，你的朋友，你的同學住在遠方，寫信是交流思相和感情的好方法。大家有寫好信的愿望嗎?今天——業(yè)前夕我們練習寫信。
二、理解題意
出示作文要求：
不久，你就要小學畢業(yè)了，你的外地的親人一定在掛念你，想知道你學習。身體怎樣，可能進哪一所中學，什么時候進行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩 ……請你給外地的親人寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。
要寫得具體，真實，注意信和信封的格式。寫完以后聽聽老師的意見，認真進行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。
1、讀題。
2、提問：題目中提了哪些要求?(收信人是誰?寫些什么內(nèi)容?有什么要求?)
板 書：
收信人：遠方的親人
內(nèi) 容：情況和想法
要 求：格式正確、內(nèi)容具體、情況真實、修改寄出。
三.理解親人的意思
1、親人是什么意思?
2、你能說說哪些人是你的親人?
3、你準備寫信給誰?你和他之間是什么關系?
小結(jié)：搞清楚收信人和寫信人之間的稱呼關系很重要。因為在“落款”時要寫明關系。
四.討論“內(nèi)容”如何寫具體、寫真實
1、討論“學習情況”怎么寫。
談學習情況時，可以寫你是如何做好課前預習;課上專心聽老師講課;課后如何完成作業(yè)和溫習功課的。也可以寫你在學習減負的環(huán)境中是如何學習，正確處理學與玩的關系;在減負中你在哪個方面有所發(fā)展的;也可以寫學校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動：如古詩文誦讀、組織各種興趣小組等。
2、討論身體情況。寫身體情況又怎么寫呢?
談身體情況時,可以談體重、 身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。
3、討論進哪所中學，什么時候考試的問題
至于進哪所中學讀書，目前還不太清楚，因為今年省重點中學招初一新生，對丁溝鎮(zhèn)只招六十人，是劃片招生，還是擇優(yōu)錄取，目前還沒有具體的方案。不管在哪所中學讀書，作為學生來說，最重要的還是自我努力，刻苦勤奮。畢業(yè)考試大約七月五日左右吧。
4、你想不想到你寫信的那個親人那兒去玩?
如果有可能去的同學就告訴他大約什么時間利用什么交通工具，走什么路線，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個準備。
如果不可能去的同學，也可把你要去的愿望告訴他，等將來長大了再去，也可邀請他來你家作客。
五、討論“說話”的恰當。
1、談話：
在寫信的時候還注意說話要恰當，即使同一個內(nèi)容，語言表達要考慮收信對象。例如：同樣希望對方寄些書給你，對父親說可以直率些，對姨父說就應該客氣些。
2、討論和練習
(1)表格中的例句說得恰當嗎?為什么? 按要求在空格中寫出恰當?shù)脑?
說 什 么 內(nèi) 容 怎 么 說
請求爺爺說服爸爸,讓自已報考附近的重點中學。
爺爺，你是一家之主，有絕對權(quán)威，命令爸爸同意我報考家附近的重點中學吧! 因為那里有現(xiàn)代化的音樂教室， 這樣我的愛好才能得到發(fā)展。
請求老師說服爸爸讓自已報考家附近的重點中學。
六、討論書信格式是否正確。
寫信有一定的格式，在寫信的時候要注意格式的規(guī)范。
1、討論：下面的格式正確嗎?為什么?
2、根據(jù)討論，說說書信的正確格式。
3、小結(jié)書信的格式。 (稱呼、問候、正文、結(jié)尾、署名、日期)
4、修改上面錯誤的書信格式。
(1 ) 應該頂格寫。
(2 )正文第一段第一行開頭應該空兩格。
(3 )“工作順利”應該頂格寫。
(4 )稱謂應該寫在名字的前面，日期也應該寫上。
七、討論信封的格式。
1、信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書寫信封。出示信封。
上面的六個格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的詳細地址。中間寫收信人姓名，姓名要寫得在些，下面一行寫寄信人的詳細地址，在右下角六個格中填上寄信人的郵政編碼。
2、出示練習：根據(jù)下面材料，按格式寫信封，并貼上郵票(用文字表示)
收信人地址：
姓名：
寄信人地址：
八、開始寫信。
《給外地親友寫封信》教案2
教學目標：
1.根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫信給遠方的親人。注意說話恰當。
2.要求內(nèi)容具體，條理清楚，格式正確。
學習重點：學會給外地的親友寫信，匯報自己有關情況和想法。
學習難點：掌握書信的'格式和寄信、發(fā)電子郵件的方法。
學習準備：了解書信的格式，了解遠方親人的地址和郵政編碼。
教學過程：
一、課前互動聊天
1、現(xiàn)代有哪些通訊聯(lián)系方式？各有什么優(yōu)點、缺點？
2、相比之下，寫信有哪些優(yōu)點？
二、激趣導入
1、PPT出示：猜一猜
在家清清白白，
出門臉上貼花，
走過千山萬水，
只對親人說話。
（謎底：書信）
2、你搜集到哪些描寫書信的古詩句？
“烽火連三月，家書抵萬金”它訴說著杜甫對親人的無限牽掛；“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”它傾訴著張籍對親人的深切思念；“往來一萬三千里，寫得家書空滿紙。”它詮釋著陸游對親人的深深追懷。古代關山阻隔，交通不便，通信便成為親人與親人之間、朋友與朋友之間聯(lián)絡的重要方式。現(xiàn)在，我們雖然有很多更快捷，更便利的方法和親人聯(lián)絡但是書信的方式依然是最能表達情感的方法，今天我們就給外地親友寫封信。（板書課題：給外地親友寫封信）
三、理解題意
1、PPT出示作文要求：
不久，你就要小學畢業(yè)了，你的外地的親人一定在掛念你，想知道你學習。身體怎樣，可能進哪一所中學，什么時候進行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩 ……請你給外地的親人寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫得具體，真實，注意信和信封的格式。寫完以后聽聽老師的意見，認真進行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。
1、讀題。
2、提問：題目中提了哪些要求?(收信人是誰?寫些什么內(nèi)容?有什么要求?)
板 書：
收信人：遠方的親友
內(nèi) 容：情況和想法
要 求：格式正確、內(nèi)容具體、情況真實、修改寄出。
四、理解"親友"的意思
1、親友是什么意思?
2、你能說說哪些人是你的親友?
3、你準備寫信給誰?你和他之間是什么關系?
小結(jié)：搞清楚收信人和寫信人之間的稱呼關系很重要。因為在“落款”時要寫明關系。
五、討論“內(nèi)容”如何寫具體、寫真實
1、討論“學習情況”怎么寫。
談學習情況時，可以寫你是如何做好課前預習;課上專心聽老師講課;課后如何完成作業(yè)和溫習功課的。也可以寫你在學習減負的環(huán)境中是如何學習，正確處理學與玩的關系;在減負中你在哪個方面有所發(fā)展的;也可以寫學校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動：如古詩文誦讀、組織各種興趣小組等。
2、討論身體情況。寫身體情況又怎么寫呢?
談身體情況時,可以談體重、 身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。
3、討論進哪所中學，什么時候考試的問題
至于進哪所中學讀書，目前還不太清楚，因為今年省重點中學招初一新生，對丁溝鎮(zhèn)只招六十人，是劃片招生，還是擇優(yōu)錄取，目前還沒有具體的方案。不管在哪所中學讀書，作為學生來說，最重要的還是自我努力，刻苦勤奮。畢業(yè)考試大約七月五日左右吧。
4、你想不想到你寫信的那個親人那兒去玩?
如果有可能去的同學就告訴他大約什么時間利用什么交通工具，走什么路線，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個準備。
如果不可能去的同學，也可把你要去的愿望告訴他，等將來長大了再去，也可邀請他來你家作客。
六、回顧書信格式。
那么，你們還記得信的格式嗎？復習書信格式（出示PPT）
A．書信一般由哪幾部分組成？（稱呼、正文、祝語、署名、日期）讓信鴿來告訴我們吧！（出示PPT）
B．各部分的格式要注意什么？出示書信格式順口溜，齊讀（出示PPT）
稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。
正文每段空兩格，一件一件不亂套。
事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。
署名日期別漏掉，工整寫在右下角。
行款格式記牢靠，往來書信親朋笑。
七、討論信封的格式。
1、信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書寫信封。PPT出示信封。
上面的六個格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的詳細地址。中間寫收信人姓名，姓名要寫得在些，下面一行寫寄信人的詳細地址，在右下角六個格中填上寄信人的郵政編碼。
2、同桌互相檢查一下，看看課前設計的信封格式是否正確？
3、介紹左手信封記憶法 (PPT出示)
八、范文引路
1、為了讓同學們把書信寫得更好，更規(guī)范，我們下面來欣賞一位同學寫得書信，以此復習書信的格式。
2、欣賞范文：給表姐的一封信（PPT出示）
3、點評范文
這篇習作具有一般書信的格式：開頭結(jié)尾有稱呼和署名，還有問候和祝愿。在行文中，注意人物的身份與關系，注意了說話得體，有禮貌，表達了對表姐的信任、關心、敬愛的心情。
九、開始寫信。
1、根據(jù)自己列的提綱寫一封信，注意書信格式
2、老師巡視、及時個別指導
十、延伸總結(jié)。
1、請同學們下課后繼續(xù)完成這封信，工整地謄寫好，寫好信封，將信寄給你的親友。
2、總結(jié)：
當今已是信息時代，通訊從來也沒有現(xiàn)在這般快捷。可是再先進的東西也代替不了感情，感情也不分落后與先進，她可以穿越古今，跨越時空，即使應用了網(wǎng)絡這一先進載體，也別忘了把感情融入其中，多一些細膩，多一份情感，讓感情像一羽飛鴻，把你的心，我的心，把大家的心連在一起。
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