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大班語(yǔ)言教案:《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

2022-07-14 教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案:《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》2篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班語(yǔ)言教案:《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》2篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞畫面,感受城市和鄉(xiāng)下的不同生活。

  2、能夠通過(guò)辯論的方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

  3、了解城里生活和鄉(xiāng)下生活的差異性,懂得只要適合自己就是最好的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電子圖畫書《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、閱讀前準(zhǔn)備:

  老師在介紹這本書之前,先問(wèn)一問(wèn)孩子們對(duì)于城市和鄉(xiāng)下的認(rèn)知,把孩子們說(shuō)的一些關(guān)鍵性的話語(yǔ)記錄在黑板上,在了解孩子知識(shí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

  二、第一遍閱讀故事:

  1、大聲朗讀一遍故事的內(nèi)容,掌握好節(jié)奏,在比較復(fù)雜的地方稍微停頓一下,給孩子足夠的時(shí)間去消化。(畫面完全呈現(xiàn),包括文字)

  2、閱讀完畢后提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如“故事里的主人公是誰(shuí)和誰(shuí)?”“它們住在哪里呢?”,然后提出一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題,如“吃了什么東西?”“老鼠們躲在哪里?”,如果孩子們回答不上來(lái),就建議再仔細(xì)地讀一遍書。

  三、第二遍閱讀故事,提出問(wèn)題:

  1、老師放大畫面,請(qǐng)小朋友找一找,城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠不一樣的地方。(如城里老鼠戴著眼鏡、穿著紅色的西裝、拿著包,鄉(xiāng)下老鼠穿著藍(lán)色打補(bǔ)丁的褲子等等,可使用電子畫筆將細(xì)微的地方圈出來(lái),也可以讓小朋友來(lái)操作)

  2、老師可以放大城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的表情,問(wèn)一問(wèn)小朋友它們的表情有什么不一樣的地方?為什么是這樣的表情呢?

  3、請(qǐng)小朋友回憶并思考,現(xiàn)在看到的城里的樣子和剛剛看到的鄉(xiāng)下的樣子,有哪些不一樣的地方。

  4、看看老鼠們的表情,想一想它們?yōu)槭裁春ε履兀?/p>

  5、故事的最后,鄉(xiāng)下老鼠回家去了,想一想,它為什么要回家呢?

  四、復(fù)述故事,并進(jìn)一步挖掘故事的深意:

  1、老師可以將配音去除,請(qǐng)小朋友們看著畫面試著來(lái)講故事(文字部分可保留),每個(gè)小朋友講一幅畫,連續(xù)下去。

  2、利用故事里的一些音效來(lái)加深幼兒對(duì)故事的印象,如“汽車的鳴笛聲”、“關(guān)門聲”、“人的腳步聲”表示在城里,“小鳥嘰嘰喳喳的聲音”表示在鄉(xiāng)下等等。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽地展開(kāi)想象力,創(chuàng)編新的故事,如當(dāng)城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠再次相遇,而它們各自住的地方又發(fā)生了很多變化,這個(gè)時(shí)候,它們會(huì)怎么樣呢?幫助幼兒構(gòu)思合情合理的.情節(jié),續(xù)編故事。

  五、小結(jié):

  老師可以引導(dǎo)幼兒體會(huì),不管是生活在城里還是鄉(xiāng)下,每個(gè)人都能夠自由地選擇自己喜歡的生活方式,所以是沒(méi)有“對(duì)”和“錯(cuò)”之分的,只要是適合自己的就好。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)小朋友在實(shí)際生活中探尋城里和鄉(xiāng)下的差異性。

  2、找一找自己家鄉(xiāng)的美麗的地方,說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。

大班語(yǔ)言教案:《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》2篇2

  教材分析:

  《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》!兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ED奴隸伊索所作!兑了髟⒀浴肥侨澜鐑和慕(jīng)典讀物,其短小精悍的故事,蘊(yùn)含深刻的哲理,構(gòu)思精巧,語(yǔ)言幽默,許多內(nèi)容具有永恒的價(jià)值。故事講述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情。

  設(shè)計(jì)思路:

  現(xiàn)在的小朋友大多生活在城市,從幼兒園回來(lái)不是待在自己家就是在公園玩,對(duì)于自然界的東西都很少接觸了,限制了孩子的視眼,所以就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓小朋友了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)下,城市的印象。

  2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異,通過(guò)討論,知道要保護(hù)環(huán)境。

  重點(diǎn):

  了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同。

  難點(diǎn):

  能用語(yǔ)言和動(dòng)作表演整個(gè)故事。

  教材準(zhǔn)備

  1、實(shí)錄:鄉(xiāng)下生活,城市生活、背景圖:城里,鄉(xiāng)下

  2、小圖卡:面包,奶牛,小麥,田間,汽車,簡(jiǎn)單的家具,豪華的家具。

  3、課件:鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠

  4、場(chǎng)景:寬闊的道路

  教學(xué)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┯^看實(shí)錄,了解鄉(xiāng)下,城市的形象,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  導(dǎo)入:小朋友們,今天老師帶你去兩個(gè)好玩的地方,我們一起出發(fā)吧。走設(shè)計(jì)的寬闊馬路,觀看視頻師:你們剛剛看到什么了?你們平時(shí)在生活中有見(jiàn)過(guò)嗎?這是在哪?

  幼:看到了很多人,很多車......

  師:熱鬧嗎?漂亮嗎?

  幼:漂亮,好玩。

  幼兒自由回答,教師小結(jié):像這樣熱鬧,繁華車多的地方我們叫它城市。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行。

 。ǘ┬蕾p故事《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》,理解故事內(nèi)容。

 。1)欣賞故事

  師:有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了,他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)歌故事吧。

  教師播放課件,幼兒欣賞故事

 。2)理解故事內(nèi)容,并回答問(wèn)題。

  師:鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客,在鄉(xiāng)下,城里老鼠看到了什么?

  幼:城里老鼠看到了綠幽幽的稻田,

  師:鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃?城市老鼠喜歡吃嗎?

  幼:玉米,土豆,城里老鼠不喜歡吃。

  師:后來(lái)城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠,幼:因?yàn)槌抢锢鲜筮^(guò)不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活。

  師:城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎?城里老鼠又是怎樣招待鄉(xiāng)下老鼠的?

  幼:城里老鼠拿來(lái)了奶酪,玉米,雞腿

  師:鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎?鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里?

  幼:因?yàn)槌抢锷钹l(xiāng)下老鼠不適應(yīng)。

  師:鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎?哪里不一樣?你喜歡城里老鼠嗎?

  小結(jié):不管是城里,還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn),弊端,大家應(yīng)該相互尊重。

 。3)討論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  師:你們是喜歡城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家?為什么?

  幼:我喜歡城里老鼠家,因?yàn)槌抢锖芨蓛簦煌ǚ奖恪?/p>

  師:可是城里車太多,空氣都受到污染,小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢?

  幼:多坐公交車,少自己開(kāi)車。

  幼:我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家,因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清新......

  師:可是鄉(xiāng)下路不好,交通不方便,科技不發(fā)達(dá),那該怎么辦?

  幼:把路建好。

  幼兒自由討論,自由回答。

  小節(jié):城里科技發(fā)達(dá),可是經(jīng)常交通堵塞,空氣受到污染,可是鄉(xiāng)下空氣好,這一點(diǎn)不好,我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí),相互關(guān)心這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步。

 。ㄈ┯螒虿乱徊,擺一擺。

  師:剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里,知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了,我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,請(qǐng)一部分小朋友扮演城里人,一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人,拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方。

  最后放音樂(lè)一起跳兔子舞。活動(dòng)結(jié)束

  延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己生活在哪里?是城里好,還是鄉(xiāng)下好,為什么?

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