作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班科學教案：海洋知識大比拼_中班科學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計依據：
參觀水族館歸來，孩子們對海洋動物非常的感興趣，他們不停地交流著自己的所見所聞、為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動、《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出“教育活動的'組織應根據需要合理安排”、“教育活動應充分考慮幼兒的學習特點和認知規律”，以此為依據我設計了這個“海洋知識大比拼”的教育活動
活動目標：
1、了解動物的不動種類，能說出幾種動物的名稱及主要特征
2、了解海洋動物與人之間的關系，形成愛護海洋動物的意識
3、培養傾聽的習慣，激發與同伴合作、競爭的意識
活動準備：
1、參觀水族館
2、開展以“海洋動物”為主題的生成活動
3、收集相關資料（圖書、標本、vcd等）
4、藍貓、淘氣圖片各一副；沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd
5、邀請一位老師當裁判
活動過程：
1、激發興趣，引起比賽
（1）出示藍貓、淘氣圖片
教師：藍貓和淘氣現在也在研究海洋動物，今天他們爭吵了起來，都說自己知道的海洋動物多、現在我們來幫幫他們好嗎？
�。�2）將幼兒按自愿分成藍貓隊和淘氣隊
2、進行比賽
第一環節：你說我也說
要求：
（1）說出你知道的海洋動物名稱
（2）兩隊幼兒輪流回答，每人有一次向別人求助的機會
�。�3）說的多的一組可以的五個標志，少的得四個標志
�。ń處熣J真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現）
小結：
�。�1）按魚類和非魚類引導幼兒進行簡單分類
�。�2）裁判評發小標志，激發幼兒下一步比賽的欲望
第二環節：你爭我搶
要求：
�。�1）根據電視畫面回答
�。�2）采取搶答的方式，答對一個得一個標志
�。�3）每人有一次求助的機會
問題：沙魚是怎樣捕食的？
安康魚是怎樣釣魚的？
鯨是魚嗎？
�。ㄒ龑в蝺赫J真聽仔細看，根據畫面及解說來回答）
小結：請裁判評說
第三環節：大家一起說
討論：大海被污染了，海洋動物會有什么變化？我們能做什么？
要求：幼兒自由討論，兩隊可以有相同的看法
�。ń處煿膭钣變捍竽懓l表自己的意見）
小結：請裁判根據幼兒的回答做出評比
3、總結：
（1）幼兒交流感受
�。�3）激發幼兒進一步探索的興趣
延伸活動：
1、繼續收集資料，比一比哪隊多
2、創建海洋博物館
活動反思：
在設計這一活動時我有一個顧慮，對于中班幼兒來說是太難了、活動中孩子們的積極反應大大出乎我的意料，在老師富有創意的活動中，孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達了出來、在觀看電視時又表現出強烈的求知欲，當孩子們的小手如森林般舉起時，我才感到這才是孩子們自主的學習。
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