作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班數學幼師教案《認識圖形和漢字》含反思，歡迎大家分享。
【活動目標】
1、通過尋找各種圓形和方形的物體，了解其主要特征。
2、認識漢字：圓、方。
3、在活動中大膽地進行操作活動，認真涂色。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
【活動準備】
圖片：皮球、太陽、桌子、椅子，實物照片，照相機、幼兒操作材料。
【活動過程】
一、手指游戲：找朋友。
二、講述故事《圓圓和方方》。
故事：有一天，圓圓和方方吵架了，圓圓和方方為什么吵架呢？（教師邊講述故事邊演示教具。）
三、認識圓和方。
1、出示？。
問：剛才你們聽的故事中，圓圓都找到了哪些朋友？（皮球、太陽）
2、出示圓字，
問：這是什么字？（圓圓圓，太陽圓，圓圓圓，皮球圓，）
3、小結：出示圓字，告訴幼兒所有圓的`東西都可以用這個字表示。
4、出示？。
問：方方找到了哪些朋友？
5、出示方字。
問：這是什么字？（方方方，方，方方方，方）
6、小結：出示方字，告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。
四、找圓圓和方方的朋友。
1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。
2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友。
3、出示照相機。
師：我們一起來找找教室里有沒有圓圓和方方。（幼兒找，教師給他們拍照。）
4、出示照片。
師：老師也找到了許多圖形，我們一起來看看。（教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。）
五、幼兒操作。
請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友，并涂上顏色。
六、請幼兒將涂好的作品去送給圓圓和方方。
活動反思：
將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。
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